评优老师个人总结我喜爱孩子，喜爱每一个学生，但不是所有的时候喜爱所有的学生
我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作
幸好，我是一个敢于承担责任的人
我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强
班级管理及教学的事，我能自主完成；学校常规的事，我能自律做好；自己人生的事，我追求自强不息
我自豪地说：我做到了
一、班级管理及教学在班级管理工作中，我始终秉承： 1、以身作则，为人师表
老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样
尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生
车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人
”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用
记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净
行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率
如：教育学生遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，老师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果
2、善于思考、积极探究、勇于实践
