语文园地八教学反思语文园地八教学反思 身为一名刚到岗的人民老师，我们要在教学中快速成长，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？下面是我整理的语文园地八教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。 语文园地八教学反思 1 教学要求： 1．通过沟通平台，学习默读的方法。 2．识字加油站认识并积累和“目”有关的字，积累识字方法。 3．通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类积累生活经验。 4．积累有关友善的名句。 教学重难点： 1．通过沟通平台，学习默读的方法。 2．通过词句段的运用，体会词语的运用方法；会给词语分类并积累生活经验。 课前准备： PPT 课件。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、沟通平台。 1．全班沟通默读的方法。 2．你还有什么好的方法介绍给大家？ 3．你打算今后怎么做？ 二、识字加油站。 1．回顾以前的识字方法。 熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁等。 2．(课件出示字词)你有什么发现？ 3．说读词语，说发现。 4．从字形字音上，你有什么要提醒大家的？互相沟通一下。 三、词句段运用。 (一)(出示第一组句子) 1．读句子，说说句中的加点字能互换吗？ a．小组沟通。 b．全班汇报。 2．用加点词各写一句话。 (二)(出示第二组词语) 1．读一读，说说你的发现？ c．小组沟通发现。 d．全班汇报。 词语都是生活用品和食品。 2．妈妈要去超市买这些东西，怎样在购物时既方便又不会遗漏？ a．小组合作沟通分类。 b．汇报分类结果。 3．说说在生活中可以如何运用。 四、日积月累。 1．课件出示句子。 2．读句子，沟通对句子的理解。 a．小组沟通。 b．汇报。 3．尝试背诵。 五、总结 同桌间互相讨论这节课你有什么收获。 教学反思： 此次在教学识字加油站时，我采纳了温故知新的学习方法，把新旧知识结合起来学习。学生学得快实际上也应证了我的想法是对的，其次在上完本课后，我让学生互相讨论本课学后收获，加深了学生对所学知识的印象。语文园地八教学反思 2 《语文园地八》中的“我的发现”、“日积月累”和“成语故事”三个板块分别涉及辨别形近字、积累成语和歇后语、了解成语故事等具体学习内容。看似零散，但认真分析，我们就能发现它们具有内在联系。这三个板块以“成语”为核心，从“形近字”到“成语”，再到“歇后语”“成语故事”，体现了从字、词、句到篇的螺旋上升，让学生在生动有趣的形式中，发现语言学习的规律...
