语文教案集锦 6 篇语文教案集锦 6 篇 作为一名人民老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是我精心整理的语文教案 6 篇,欢迎大家分享。 语文教案 篇 1 教学目标 1.认识 8 个生字,会写 12 个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、注视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。 3.明白欢乐应当和大家分享的道理,同意和同学沟通阅读感受。 教学重难点 想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。体会这篇童话在表达上的突出特点。 教学工具 课件 教学过程 一、导入: 1.同学们,你们喜爱童话故事吗?为什么?你们都读过谁写的哪些童话呢?请你告诉大家。 2.今日我们再来学习一篇童话故事《巨人的花园》,读了故事的名字,你最想知道什么呢?这篇文章将给我们带来一个什么样的故事呢?请小朋友们带着思考进入故事。 二、整体读文,把握。 1.自已读课文,边标自然段,边画出生字新词,自学生字词。 2.小组互相沟通解决不了的问题。 3.指名说说自已读懂了什么?再指名提出不懂的词句。重点解决: 洋溢(指情绪气氛等充分流露)、 喧闹(喧哗喧闹)、训斥(训诫、斥责)、 叱责(用严厉的言语指出别人的错误或罪行)。 这几个词在理解时可以让学生联系上下句子解决,如洋溢一词,可以引导学生联系句子,孩子们在花园里玩时是什么样子?使学生体会孩子们在玩时的欢乐。再联系生活,什么时候洋溢着欢声笑语?然后让学生自已说句子。 还有“隆冬、瑟瑟、冷酷”可能学生也有不懂,也可联系句子,或是用换词法,或让学生想象、做一下动作,马上就可以理解。 4.让学生在理解的基础上,再指名分段读故事,思考故事讲了一件什么事情?在学生读的过程中纠正个别读音如:“火辣辣”后两个字读平音。 5.指名说说课文的基本内容。引导学生理清课文是围绕花园的变化和巨人的变化还写的。 三、朗读感悟 1.请小朋友们自读故事,分别画出,巨人回来前,巨人回来后,巨人醒悟后花园里的情景。 2.沟通巨人回来前和回来后的句子。指名分别读这些句子。 A、指导回来前的句子。读了以后你有什么感受呀?是呀,花园里多美呀,用你陶醉的样子美美地读一读。指名读,齐读。 B、回来后呢?请同学们把惨状突出出来,冷。指名读,指名评,...