运动生理学实验教学改革初探运动生理学实验教学改革初探 运动生理学作为体育专业一门重要学科基础课，在运动对人体影响的实践中有重要的指导作用，而承担实践任务的运动生理学实验教学更显重要。但当前形式下的运动生理学实验教学存在诸多问题和不足，针对当前高校体育院系运动生理实验教学中存在的主要问题，如学生轻视实验课、实验内容设置和实验课时安排不合理等，提出了高校体育院系主管部门应加强对运动生理学实验教学的重视、更新实验教学内容体系和优化实验教学队伍等建议和举措，希冀为高校体育院系的运动生理学实验教学改革起到抛砖引玉的作用。 运动生理学;实验教学;改革;初探 教育部和财政部《关于实施〈高等学校本科教学教学质量与教学改革工程〉的意见》(教高[2024])1 号文件中特别提出：要加强实践教学与人才培育模式改革的创新，要大力加强实验、实践教学改革，重点建设 500 个左右实验教学示范中心，推动高校实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新。高校体育院系的实验教学改革也不例外，运动生理学作为体育专业一门重要学科基础课，在运动对人体影响的实践中有重要的指导作用，要想提高体育院系学生的综合素养，承担实践任务的运动生理学实验教学的重要性不言自明。因此，安排科学合理的运动生理学实验不仅对学生掌握理论知识有利，而且对学生把理论向实践进行转化更有利，并会提高学生的实践能力和激发学生的创新精神，从而最终达到提高学生综合素养的目的。 1 运动生理实验教学中存在的主要问题 1.1 学生轻视实验 当前高校体育院系学生普遍存在对实验课不重视的观念，产生这种不正确观念的原因很多，但概括起来主要有两个：一是与体育院系自身对实验教学不重视有关，在实验室的资金投入上，长期处于欠账状态，导致实验仪器设备年久失修，设备老化严重，仪器的更新率低，有些实验室十年内没有现代化的新仪器设备采购计划。有些体育院系为了培育讨论生和博士生，也采购了一些比较先进和昂贵的仪器设备，但由于各方面原因，这些仪器设备并未对本科生开放。于是出现了一个有趣的现象：一方面是新的选的仪器设备未物尽其用;另一方面实验老师只能以陈旧落后的仪器设备来开展实验教学，发出巧妇难为无米之炊的感叹，对学生的实验兴趣也有很大的打击。二是受传统教学观念的影响，长期以来，包括体育院系领导在内，认为专业术课才是体育专业学生学习的主要方面，对理论课，包括实验课比较轻视，认...
