高三毕业班工作总结 本届高三，恰逢学校生源的低谷，尖子生少，双差生多，艺体生人数更是达到学校前所未有的 208 人，我们“荣幸”的成为武昌区艺体生人数超过 200 的三所学校之一，面临着升学率和学生管理的双重压力。特别是高三上学期艺术生大量外出突击专业，下学期四处应考、四月份以后又蜂拥返校，给我们的工作带来了很多前所未遇、意想不到的困难。针对这种状况，本届高三明确提出“一切为了学生，为了一切学生”的工作思路，大家团结一心、群策群力，比较圆满的解决了这些困难，完成了工作任务。（一）团结协作，建设和谐团队。面对复杂情况和较大的困难和压力，高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增强团结协作意识， 在学生思想方面齐心协力，齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主任。在教学中强调团结协作，做到“四共一补”，即目标共同、资料共用、信息共享、责任共担、优势互补。高三年级无论是班主任，还是普 通 老师，或者年级领导，不管谁发现学生思想上、心理上的问题，大家都相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，而且每次召开班级、年级学情、教情分析会， 全体 老师都积极发言，研讨本班本届学生的学习思想现状，提出好的建议。全员抓德育，也促进了 高三 老师大局意识、团队精神的形成我们高三年级的老师都是一人多班，大多还兼任班主任、教研组长、年级主任、科室领导等社会工作。对此，有人戏称为“四多”：年轻老师多，兼职的多，超工作量的多，跨年级的多。尽管如此，绝大多数高三年级老师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上， 许多 老师常常利用业余时间给学生补缺补差，不计酬劳，常常利用晚自习下课和星期日时间找学生谈心补课，与学生打成一片，帮助学困生和临界生，义务辅导。在艺术生回校以后，针对他们文化课掉队严重的情况，年级组织文综老师给他们进行补习，我们年级的文综老师都是一人带三个班（这种工作量在整个武昌区是绝无仅有的），他们毫不犹豫的承担了，重新备课，利用晚自习、下午第九节等时间跨班教学，长达一个多月，硬是将艺术生落下的课补齐了。这些工作都为我们艺术生大批上线提供了切实的保障。（二）多种途径，抓好学生管理。进入高三以来，在抓教学，抓学习的同时，我们着重抓了学生良好思想道德教育。鼓舞学生奋发向上，立志成材。本学期，我们除了积极落实学校学工处的各项学生日常管理工作外，还主动开展了主题班会、...
