高中新课改工作总结 一、一期来高中新课改所做的主要工作1、校长、主管教学的副校长、教导主任及全体高一年级任课老师分别参加了由教育部、省教育厅及市教育局组织的通识培训和学科培训。2、学校成立了以校长为组长的新课改领导小组以及评价小组、选课指导小组，分别召开了专题研讨会，确定了学校新课改实施方案。3、学校已经制定了四个方案，分别是评价方案、老师培训方案、选课指导方案、新课程编排方案。4、学校严格按新课程计划开课，并将“讨论性学习”作为一门课程单独开设，每周 1 课时，由专任老师任课。5、进行了广泛深化地宣传。一是多次在全校教职工会上宣讲新课改的目的、意义、理念等；二是各教研组作为专题研讨新课程学科实施方法；三是教导处出了两期新课改知识专题教学简报；四是召开高一年级学生会，向学生宣传新课改的意义；五是向高一学生家长印发了《致家长的一封信》，让家长和社会了解新课改知识，争取家长的理解和支持。6、第七周学校在高一年级组织了一次新课改教学调研活动，进行了学生问卷调查、听课、查教案、作业等。7、学校制作了《学生综合评价手册》和学生成长档案袋，其内容包括：学生综合素养评价方案，讨论性学习，社会实践活动和社区活动，模块成绩等内容。8、学校开发了《湘潭地理》及《传统体育活动》两种校本教材，其中《湘潭地理》已出初稿。9、进行了新课改现场观摩会，实验老师上了公开示范课，进行了新课改研讨会，做了经验沟通。二、10 年上学期新课改工作要点（１）继续学习新课程、新课标、讨论新课程、新课标，找出新旧教材、课标的区别，以备课组为单位形成书面材料报教导处。（２）以备课组为单位，分学科组织老师观看新教材培训资料包的光碟，以便把握新课程。（３）加强集体备课,讨论探讨新课程背景下的教学模式。要求由主备老师提前一周确定教学目标，选择教学方法，设计教学程序，确定教学内容，每人都是主备老师,每人设计一节课,交备课组审核，审核后提前两天交给全体组内成员，然后召集组员集体审稿，提出修改意见，主备老师按集体审稿意见修改审核后形成文本，任课老师对文本再次进行理解和补充，老师共用，课后老师记下课堂后记，下次教研时再讨论沟通.通过上述设计、研讨、沟通、修改、上课、课后反思、总结等几个环节，使我们的集体备课落到实处，同时也形成了校本教材，在此基础上安排高一学年骨干老师模块教学研讨课赛，实现讨论新课改。（４）为丰富和扩大学生的知识面，提高学...
