高中英语成绩如何提升_ 问题 1：老师，我现在已经高二了，英语基础都很差，又不懂语法怎么办啊 老师：意识到了问题就去改正。语法差就去攻克语法。课上老师讲的时候仔细听，假如老师讲的听不懂，可以自己找书看或者找网上的视频看。高中的语法有三个大块知识必须掌握：时态语态、非谓语动词、三大从句。其中非谓语动词和三大从句都需要以句子成分作为基础。建议你先了解一下句子成分和句子类型，学习这两项内容。 问题 2：老师怎么从一百一提到一百三啊 老师：已经在楼下回复过你了。看来真的是很着急啊。再给你点干货，慢慢咀嚼吧。 一、夯实基础，确保中低档题不落分 知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。你应该也积累了不少词汇和语法知识。在目前的一轮复习阶段，还是要结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是观其形，而应该是眼看、心想、口诵、手写，力求眼前一棵树，心中一片林。如在复习 as 一词时，应该想到：作介词时，它与like 的区别；它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while 等引导的时间状语从句有什么区别？它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与 since，nowthat，because 等引导的原因状语从句有什么区别？它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与 though，although 引导的让步状语从句有什么区别？它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法？它作关系代词时能引导哪些从句？它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件？在每想到一个问题之同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。 词汇关： 考生在做题时总是感觉词汇障碍困扰着他们，这些词汇有的根本不认识，有的是旧词新意，有的是词根派生，有的是词性转换。由于缺乏一定的词汇猜想能力，从而影响了他们对文章的阅读和理解能力，那么，中学生应怎样突破词汇关呢？笔者认为： 1.熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。如遇陌生词汇尽力查找是否有熟悉的词根在里面，再结合语境推测词意。 2.在平常的阅读中滚雪球式地积累词汇。克服只重答题不重词汇积累的毛病。 3.在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量。随着高中英语新教材的使用和新课程标准的实施，高考英语词汇量会大大增加。尽早掌握考纲中规定的 3000 多个单词，及相关的词组和对应的合成、转化、派生词等等。 4.在处理词汇...
