2024 中班语言教案：梨子小提琴中班语言教案：梨子小提琴 在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢下面是我整理的中班语言教案：梨子小提琴，仅供参考，大家一起来看看吧。中班语言教案：梨子小提琴 1 活动目标： 1.欣赏故事，理解故事内容、情节，体验故事情感。 2.认识乐器小提琴，感受故事的温馨、柔美的情境。 3.尝试用舒缓、轻柔的语言及肢体动作表现柔缓、祥和的意境。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 梨子、小提琴、彩带(幼儿每人一条)、多媒体课件。 活动过程： 1.老师引导——出示梨子(果盘、刀)。 ——你们看这是什么水果?(梨子) ——你们想知道梨子的里面是什么样子的吗? ——那我们来切看看。看，它的样子像什么?(老师将梨子纵剖面,及时给于孩子们肯定的答复) ——有只小松鼠它也捡到半个梨子，它把半个梨子当成什么呢?我们一起来看看吧! 2.观看故事课件，分段观察理解故事内容。 ——欣赏第一段，提问：小松鼠把半个梨子当作什么? ——提问：森林里有了小提琴之后会变得怎么样了呢?我们继续来看一看(欣赏第二段)。 ——小松鼠用半个梨子做成小提琴后，小狐狸怎么做啊?它对小鸡说了什么?小狮子对小兔子说了什么?小动物们听到琴声，都跑到哪里去了啊?拉呀，拉呀，天上谁也来听了啊?森林里发生了什么事?(老师完整地说：“拉呀，拉呀，星星来听，月亮也来听，森林里又美好又宁静〞 )。 ——正当大家都听得很欢乐的时候，突然，小提琴上掉下来一粒东西。你们猜猜掉下来什么东西啊?(幼儿自由猜) ——到底是什么东西啊?我们一起来看看。(继续欣赏第三、四段)。 ——欣赏后提问：小提琴上掉下的到底是什么?真的是音符吗?(幼儿自由讨论) ——老师引导：种子在泥土里很快长成了什么?(长成大树)。大树上结出了许多许多的······梨子，这些梨子被小动物做成了什么? ——森林里有了这么多的小提琴，会变得怎样呢?(越来越欢乐，到处是音乐) 3.配乐完整地欣赏故事。 (1)听小提琴曲 ——嘘，听什么声音响了?(小提琴手慢慢拉着小提琴出场) (2)小提琴手出场介绍，认识小提琴的演奏方法和音色特点。 ——这么好听的音乐是什么乐器发出的?(小提琴) ——简单介绍小提琴：我们一起来看一看小提琴长什么样子?(这是小提琴的弓，用来拉的，老师做动作;这上...
