2024 中班语言教案?逃家小兔?中班语言教案?逃家小兔? 作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的中班语言教案?逃家小兔?，希望能够帮助到大家。中班语言教案?逃家小兔?1 教学目标： 1、理解故事内容，能体会母子间的亲情。 2、初步理解事物的简单配对关系，开展幼儿的想象力与表现力。 3、初步学习运用句式“假如……就……〞。 教学准备： 1、欢快的乐曲;?兔子舞?曲; 2、兔子胸贴人手一个; 3、 鲤鱼、捕鱼人、大石头、爬山的人、小花、园丁、小鸟、大树、小帆船、风、小 男孩贴绒图片组成的图谱。 教学过程： (一)幼儿贴好小兔胸贴与师随音乐做兔跳动作进场。 1、师：“今日老师请你们来当小兔和兔妈妈，同意当小兔的小朋友到这边位置坐好，同意当兔妈妈的小朋友到这边位置坐好。〞 (幼儿根据自己选的角色分两组入座)。 2、老师讲述故事一次后，告诉幼儿故事题目。 提问：“故事中的小兔想干什么?〞(想逃跑) “兔妈妈会怎么做?为什么?〞(把它追回来，因为是她的心肝宝贝) “你是小兔、兔妈妈的话，你会变什么东西来?为什么?〞(个别答复，理解配对关系) (二)两组幼儿进行角色表演，说配对物，师根据内容出示图谱底纸并逐步完成图谱。 1、根据故事中的配对关系(如小鲤鱼和捕鱼人)，两组自由讨论后，引导幼儿用“假如……就……〞的句式讲述。 师：你们都来当小兔、兔妈妈，我也来当兔妈妈吧!〞(师参加兔妈妈组) 师：“孩子们，妈妈可要追你们了，你们快商量商量，用好听的话说说你们变什么，赶快动脑筋，快快快哦!〞(如小兔说：假如你来追我，我就变成小鲤鱼，游得远远的。可请个别说，师出示小鲤鱼图) 师：“兔妈妈们，孩子们变了小鲤鱼，我们变什么呢?〞(妈妈商量说：假如你变成小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。师出示捕鱼人图) 2、以同样的形式，说出故事中的配对关系中的内容，师将对应图片贴到图谱上。借助图谱完整欣赏、理解故事内容。 3、启发幼儿想象 师：“孩子们，你们还能变出故事中不一样的吗?也能用好听的话来说。〞(以同样形式，讲出生活中的配对物，增贴图谱) (三)角色扮演游戏：用动作表现配对物 师：“让我们把刚刚讲的用动作表现出来。听到音乐时，小兔先商量变什么(如小鲤鱼)，音乐停，小兔们做出刚刚商量好变的东西的动作(如小鲤鱼游);音乐再响起，兔妈妈...
