2024 书法教育工作总结书法教育工作总结 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起仔细地写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我整理的书法教育工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。书法教育工作总结 1 学校领导班子经过学习和讨论，确定了坚持写字教育，深化学校特色的工作思路，把写好标准字作为素养教育的一项重要内容，全面开展“端端正正写字，堂堂正正做人〞的写字教育活动，取得了可喜的成绩，现总结如下： 一、明确开展思路，加强领导 课改工作为学校实施写字教育提供了良好的机遇，素养教育的提出又为学校这一工作的开展注入了活力。从学校实际出发，从培育学生的素养、开展学生的个性来看，写字教育可以作为我校的一个抓手并予以突破。在实际工作中要加强对写字教育的领导与管理。为此，我们在写字教育工作目标上，重新调整了学校写字教育指导小组。写字教育领导小组继续加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法实验过程出现的问题及时进行讨论，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深开展。 二、加强师资培训，提高水平 学校要搞好书法教育，师资问题最重要，只要老师们的意识和水平上去了，学校的书法特色教育才能上去。因此，一开学，学校就抓师资的培训，根据老师们的特长和爱好为老师们选择书法练习教材，开展全校的师资校本培训，交给老师书法练习的方法。在老师中形成良好的学习舆论和气氛。同时，在全校欣起了人人练硬笔字、软笔字的热潮。学校的学习气氛浓厚，老师们通过报刊、杂志、字帖、光盘等渠道，自主学习，提高自身书法修养。当然光靠自学和校本培训是不够的。所以，学校在 20xx 年邀请了苏欣书法老师为全校老师作了书法教育专题讲座，让老师们受益匪浅。 三、营造育人环境，创设气氛在实施书法实验的过程中，学校不断加强了育人环境的建设，营造起了良好的书法艺术学习气氛，推动者写字教学的深化开展。 在教学楼的办公室、走廊、过道介绍和展示了书法家及作品。教室布置了学生的优秀作品，学校定期出版年级选出的优秀作品。六一展出了学生的优秀书法作品。作品和作业的展示，让师生们都能相互比拟，提高练习的积极性，有效提高学生的书法质量。为提高师生的书法学习热情，积极参加各级书法竞赛活动，相互学习，...
