2024 写字教学工作总结范文 5 篇写字教学工作总结范文 5 篇 总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进行回忆和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我整理的写字教学工作总结 5 篇，欢送阅读与收藏。写字教学工作总结 篇 1 一年级是所有学科起步阶段，写字也不例外。我认为，一定要重视对写字的指导。写字是小学阶段一项重要的根本功训练，对小学生进行写字教育，不仅仅是培育学生写得好字，更是对学生进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。认识到写字教学的重要性，在本学期我加大对学生写字工作的指导： 1、指导了坐姿要领、执笔姿势、运笔技巧以及汉字的笔顺、间架结构等。其中，执笔姿势和汉字结构的指导尤为重要。坐姿，只要强调每个孩子上身直立，眼睛和纸面的距离适当也就行了。而执笔姿势和方法，绝大多数学生是掌握不好的，这对字写得好坏关系极大。因此，我一开始教写字就要逐一指导，随时矫正，以防学生不标准姿势的形成。学生使用通用格写字本写字，总的原那么，一开始就要求写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是从整体布局上可以纠正学生大多偏右下方的毛病；二是学生小时习惯写大字，指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性。字串我常常告诉学生要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出美丽的字。在平常的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时实行措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生认真观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于我们低年级的同学只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开始有几个学生老是靠着田子格的下局部写，上局部空出很多，看起来很不协调。我常常对他们说“要上留天，下留地〞，严格督促他们，后来这种情况有了好转。 2、指导学生写好笔画。“撇“像刀，“捺〞出脚。“点〞像小雨点。“横“像扁担一肩挑比方“伞〞，同学们看像什么呢？有的说像大蘑菇，有的说像大树想象生动的比方，再加上形象的电脑画面的显示，不仅让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生了写字的欲望。例如：教学“人〞，“人〞字很简单，一撇一捺，写起...
