2024 四年级下册语文说课稿 3 篇四年级下册语文说课稿 3 篇 作为一位不辞辛劳的人民老师，通常需要用到说课稿来辅助教学说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过说课稿吗下面是我收集整理的四年级下册语文说课稿 3 篇，欢送大家分享。四年级下册语文说课稿 篇 1 一、说教材 这是一篇根据?左传?改写的历史故事。课文简练的笔触，生动的语言，讲述了祁黄羊让位荐贤的事。表现了他“外举不避仇，内举不避亲〞的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。 一、学情分析 四年级学生阅读能力有了一定的根底，他们有自己的想法，有一定的口头表达能力，不过这种历史题材的文章，内容离学生生活实际较远，学生不易理解，所以在表达自己的感受方面，可能会有一定的难度。 二、教学目标 根据教材的特点和学生的认知水平，综合知识与能力，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的要求，我拟定了一下教学目标： 1、 学会本课生字，理解有生字组成的词语，了解课文大意。 2、 正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。 3、 借助课文具体语言材料，领悟祁黄羊公私清楚、一心为公的精神。 三、 教学重难点 理解课文内容，嫩联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲〞。 四、教法学法 根据素养教育新思想和语文课程标准新理念，充分考虑学生实际在教学中，我会通过初读 指名读理解文章层次；讨论分角色读，领悟祁黄羊公私清楚、处事公正、一心为国的精神；最后，在通过复述文章，进行点评，理解祁黄羊崇高的思想境界。 本节课我将从以下几个方面进行学法指导： 1、 自读自悟法，以读促讲，以读促悟，以读悟情。 2、 不不动笔墨不读书，让学生勤于动笔，乐于思考 3、 自主合作的学习方法 五、教学流程 〔一〕 谈话导入 1、 揭示课题，简介祁黄羊在晋国的身份，引导学生自读课文，要求读准字音，认清生字。在读顺课文的根底上，让学生谈谈课文讲了什么故事，感知课文主要内容。 2、 初读之后，鼓舞学生质疑，老师提炼重要问题。 〔二〕 精读课文 重点感悟 指导学生精读可以从人物的对话入手，感悟祁黄羊一身正气，一心为国的精神。 1、 指名读第一段，思考：这一段告诉我们什么？你是怎么知道的？ 2、 在讨论沟通中，理解 “几个大国 〞 “征伐〞 3、 用“因为……所以……〞的句式说说祁黄羊辞职的原因。板书：因病辞职 出示第三自然段 讨论：“外举不避仇，内举不避亲...
