为增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素养高、能力强的班主任队伍，学校拟在 2024 年 6 月举办第四届班主任基本功大赛，本届大赛分为四期，参赛选手竞赛时间根据抽签顺序决定。 一、大赛组委会 组长 副组长 组员 二、竞赛时间和地点 第一期 2024 年 6 月 3 日（星期三） 上午 8:30-11:30，下午 13:00-17:00 第二期 2024 年 6 月 10 日（星期三） 上午 8:30-11:30，下午 13:00-17:00 第三期 2024 年 6 月 17 日（星期三） 上午 8:30-11:30，下午 13:00-17:00 第四期 2024 年 6 月 24 日（星期三） 上午 8:30-11:30，下午 13:00-17:00 地点录播室 三、具体工作安排与人员分工 拟写方案，统筹安排杨芳 主持人吴鑫 评委申时岗、唐瑞琦、章小茜、周凛、龙玉梅、付贤达 参赛老师全体班主任 计时以及抽签金丹 成绩统计杨芳 抽签时间 2024 年 5 月 23 日 16:10 四、竞赛流程 竞赛流程共分三个环节，分别是教育故事演讲（3-5 分钟）、主题班会课设计微型课（12-15 分钟）、案例分析(3-5 分钟)。 五、竞赛题材 （一）教育故事演讲 讲述的故事真实感人,体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧,对班主任工作有启发意义。 请讲述一个帮助学生学会自我管理、自我教育的教育故事。 有人说“教育的根本在于爱与责任的融合”,班主任的工作尤其如此。请以“爱与责任”为主题,讲述你的教育故事。 请讲述一个用新媒体管理班级、教育学生取得实效的教育故事。 请讲述一个帮助一位深陷情恋的学生的教育故事。 “秩序感是具有真、善、美价值的基础性、整合性情感,它能够促进人的认知、道德和审美的进展,是培育完美人格的重要教育资源。”(摘自朱小蔓所著《情感德育论》,第 165页,人民教育出版社 2024 年版),请与此结合讲述一个班级文化建设的教育故事。 请讲述一个通过发动大部分同学而众志成城,心灵感化后进生的教育故事。 请讲述一个在组织班级活动中,感人而有教育意义的故事。 请讲述一个帮助学生解决与宿舍同学间矛盾的教育故事。 请讲述一个帮助学生珍惜生命、热爱生活的教育故事。 10.请围绕“赏识教育”这一主题,根据你所教学生的年级、专业特点,讲述自己班主任工作中真实、典型的故事。 1 请讲述一个帮助学生戒掉网瘾的教育故事。 1 请讲述一个在你的班主任生涯中所带过的一个让你难忘的班...
