2024 小班语言荡秋千教案小班语言荡秋千教案 作为一位不辞辛劳的人民老师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的小班语言荡秋千教案，欢送阅读，希望大家能够喜爱。小班语言荡秋千教案 1 活动目标： 1、学习儿歌?荡秋千?。 2、复习已经学过的歌曲。 3、认识汉字“秋千〞、“像〞。 4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 材料准备： 1、儿歌汉字卡：?荡秋千?及已经学过的局部字卡。 2、?字宝宝乐园?第二册〔人手一本〕，录音机，磁带 活动内容： 1、欣赏画面并提出问题 观察问题： (1)图中有什么? (2)两个小娃娃在做什么？ (3)小朋友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？ 收书。出示字卡：听音乐收书。 常规要求：从后往前传，常规同发书。 〔4〕听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。〔听录音磁带〕 常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声〞。 〔二〕出示大范例，幼儿跟读。 老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！ 〔三〕游戏 小朋友刚刚听了叔叔阿姨给我们读的.诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。 游戏一：什么字宝宝不见了？〔在熟悉诗歌的根底上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？〕 游戏二：什么字宝宝变大了？〔用大字卡盖在大范例中相应的字上面〕 游戏三：我的字宝宝在哪里？〔老师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡〕。 〔四〕结束活动 宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！〔幼儿随老师小碎步飞出活动室〕。 教学反思 这节课，在图上小朋友们愉快的荡秋千的场景中展开，活动中，孩子们因为很向往去荡秋千，故对儿歌的学习很顺利，对字宝宝的认识也掌握得好。只是假如能在活动中有真的秋千让孩子们玩一玩就更好了。小班语言荡秋千教案 2 活动目标： 1、能够了解、想象故事剧情的开展，学会欣赏绘本。 2、学习句式“我也要荡秋千〞“你太重了，荡不了〞。 3、能够懂得与伙伴和睦相处，一起分享玩具的道理。 4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 ...
