师德模范个人事迹材料 教育中不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。她用一颗真挚的爱心,从事着她热爱的特教事业。她以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地;以爱心感染这一棵棵天真的幼苗;以热情浇灌这群群活泼的生命体!她拥有一群可爱的孩子。她就是一个热衷于特教事业的好老师 xxx 教学上力争上游 在教学实践中，她敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心讨论特别教育数学教学，在工作中大胆探究实施素养教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践新课程标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参加课题组讨论。 每学期都能按要求仔细制订好教育教学工作计划，因材施教。课外常常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对培智学生实行分层次教学，对聋哑复式班教学，采纳优班带动差班，结合集体力量，培育班级凝聚力，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作，使两个班形成真正意义上的合二为一。平常与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。每年学校统考都能名列前茅。自己也在各类教学竞赛中多次获奖。教学论文或课件分别获得省级、区级奖项多次。 工作中尽善尽美 她担任班主任工作十几年，能制造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、纪律好，习惯好，学生均学有所获。 作为德育工作者，每接一个新班级，她都注重培育班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。她能面对全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面进展。重视个别教育和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过谈心、每日晨会、电话等多种形式努力和家长取得沟通与配合。她特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让孩子在这个欢乐的大家庭中健康幸福地成长。 在平日里，她正确地引导学生积极进取，为使学生的学习积极性提到一个高度，她抓住学生的心理特点，把红苹果分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。因为学生常年住校，由学校封闭管理，课外...
