2024 幼儿园科学说课稿模板汇总 7 篇幼儿园科学说课稿模板汇总 7 篇 作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢以下是我收集整理的幼儿园科学说课稿 7 篇，欢送阅读与收藏。幼儿园科学说课稿 篇 1 一、说教材 1.教材来源：?我和朋友比高矮?来自于新世纪主题探究课程大班主题活动?温暖的感觉?。 2.教材内容：比高矮这一内容贴近幼儿生活，关注了从孩子的的生活经验出发, 通过同伴之间比身高的活动，让孩子认识了高矮、学会比拟高矮的方法、理解高矮的相对性。由于孩子经历的是对实际量的比拟活动，从而可获得直观、具体数学活动经验，充分的感受数学与生活的联系。 二、说学情 1. 认知能力方面：5-6 岁幼儿有了初步的任务意识、抽象逻辑思维开始萌芽，求知欲和探究欲强，尤为喜爱使用材料和工具进行操作、做科学实验等。 2.在社会性方面：大班幼儿有了合作意识，她们会选择自己喜爱的玩伴，也能几个小朋友开展合作性游戏。 3.开展现状：前期孩子已经学会了比拟事物的大小、多少、厚薄的相关知识，幼儿在生活或在幼儿园已经有了比拟高矮的经验和认识下一步是引导孩子探讨比拟事物的高矮、长短，理解高矮、长短相对性等相关内容。 三、说活动目标、重难点与准备 〔一〕说目标：在新?纲要?中指出，五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的开展因此，根据大班幼儿的年龄特点，我制定了以下三个方面的目标： 1．乐于参加比拟高矮的探究活动，体验与同伴合作比高矮的乐趣。 2．尝试运用不同方法与同伴比拟高矮，初步理解"高""矮"的相对性。 3．能大胆沟通比拟的方法和结果。 〔二〕说活动重难点： 活动重点：由于幼儿在生活或在幼儿园已经有了比拟高矮的经验和认识，但只停留在目测的水平，方法不够标准化、多样化，所以本次活动的重点确定为：尝试运用不同方法与同伴比拟高矮。 活动难点：由于生活范围的扩大、知识经验的积累、语言的丰富和开展，5 到 6 岁幼儿的思维方式也发生了变化，大班年龄段幼儿抽象逻辑思维开始萌芽。通过抽象思维能够理解事物的内在联系和关系这是一种真正的人类思维方式。但是高矮的相对性是一个抽象的概念幼儿在理解上会有一定的难度，因此本次活动的难点确定为：在与同伴合作比拟高矮的过程中，初步理解"高""矮"的相对性。 〔三〕说教学准备： 根据?纲要?中指出的...
