2024 有关三年级语文说课稿模板锦集六篇三年级语文说课稿 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是我为大家收集的三年级语文说课稿 6 篇，欢送阅读，希望大家能够喜爱。三年级语文说课稿 篇 1 一、说教材 1、教材内容的地位、作用。 ?恐龙?是苏教版小学语文三年级下册第七单元的一篇课文。 这是一篇知识性漫笔，先容了恐龙的种类、形态和生存习性，点明白它的生存年月及其秘密灭尽，表达了作者对恐龙的喜好和对大自然生态的关怀之情。 这篇课文是说明文，说明文是说明事物的文章，其重要的表达方法便是说明。本文运用多种说明方法，不但条分缕析地先容了恐龙的相干知识，并且形象生动，光显可感。因此，教学本篇课文，我会细致文体特点，引导学生通过比力感知课文说明事物的方法，造就学生阅读说明文的本领。 2、教学目标、重点及难点 本篇课文教 3 课时，第一课时了解课文内容，学习生字及第一自然。第二课时学习第二至四自然段。第三课时学习第五、六自然段及复述课文。因为我教学的是第二课时，所以根据教学内容和课后练习题，我确定本课时的教学目标是： 〔1〕能正确、流利、有感情地朗读课文第二至四自然段。 〔2〕了解恐龙的类型及外形特点。 〔3〕初步感知打比方、作比拟、列数据等说明事物的方法，培育学生阅读说明文的能力。 机械的说明事物会让人感到枯燥乏味，运用多种说明方法来说明事物，更让人觉得描写生动，形象可感，增强了说明文的艺术感染力要让学生体会运用说明方法的好处，并争取掌握这些方法。因此，我把第三个教学目标定为难点。重点是第二个教学目标。 二、说教法 为了更好地突出重点、突破难点，我根据教学大纲的要求，教学内容的特点和学生实际，采纳“教——扶——放〞的方法进行教学。 第一步“教〞：课文是怎样形象地写出恐龙的外形特点的？教学时，我先出示描写雷龙的一组句子，通过比拟，让学生在读、说、写的活动中去充分感悟词语运用的准确、生动，并体会打比方、作比拟的作用。 第二步“扶〞：接着我出示描写梁龙的一个句子。让学生在学习活动中自己体会运用说明方法的作用。 第三步“放〞：最后，我让学生分小组自学描写其它恐龙及其亲戚的句子，让学生深化体会运用说明方法的作用。 ?课标?指出：“老师是学习活动的引导者和组织者。学生是语文学习的主人。〞我的教法正是表达出了这一理念。 三、...
