2024 线上教学反思线上教学反思 身为一名刚到岗的老师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的线上教学反思，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。线上教学反思 1 当前疫情形势依旧严峻，仍需我们众志成城，共同抗“疫〞。为了学生能“停课不停学〞，我们采纳网上授课。现将我班数学学科网络授课情况作一总结。 1.我每次都在前一天晚上把第二天要学的新内容拍照发给学生，让学生提前预习。 2.每次市上直播课前五分钟，我会在钉钉群里点名并分享直播课链接，对于未报到同学会以 方式或钉钉呼叫方式进行呼叫。市直播课结束后会再点名，我上课前又会再次点名，完后根据直播数据统计上课学生和看回放学生。但总有几个学生，总是缺课。今日有 6 名同学未上课。 3.在观看市直播课时，我会认真向优秀老师学习，并根据老师所涉及的例题和随堂练习，随时调整我的备课，以免重复练习。在我上课时，先对每天的新内容进行一次回忆，然后做课后习题和我从练习册中选择的一些根底题，以稳固所学内容。上课要求做的题即为当天的作业。 4.由于学生根底太差，做题速度太慢，所以每节课准备的内容，只有四五名同学能全部完成，有一半同学只能做完一半题，留给讲解的时间也只能讲几道题。所以一般就讲几道知识性的题和一道技巧题有一局部学生自觉性太差，自己不做，只等讲完才写答案，一局部同学不交作业。作业批改完反响给学生，一局部学生不予理会。今日作业完成 30 人，有 12 人未交。屡次催交还是没反响。 我认为，网络直播课对自律的学生有好处，可以回看自己不太理解的地方，空闲时间可以自己练习有难度的题。但对不自律的学生没有任何约束力，网络教学会拉大这两类学生的差距。当然，初中生还是要自立，要学会自己管理自己。愿不自律的学生能有所改变。线上教学反思 2 随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地纷纷开展停课不停学的工作，但有些人不仅歪解停课不停学甚至进行偷换概念。 首先，有些家长认为停课不停学就是网上上课，网上直播。教育部相关有关负责人也回应了：“停课不停学〞不是指单纯意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心开展的的内容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到，我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习，这也是对我们学生兴趣爱好的一个提升。而现在进行的网络授课，只是一个初步认...
