2024 语文说课稿模板合集七篇语文说课稿模板合集七篇 作为一名教学工作者，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的语文说课稿 7 篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文说课稿 篇 1 一 、说教材 1、教材内容 本课选自义务教育课程标准实验教科书八年级上册第一单元“菁菁校园〞，本单元主要以校园歌曲为主爱国是具体的，本单元启发孩子们从身边和他们熟悉的生活中，体验生长在伟大的祖国的怀抱里多么美好，多么令人自豪。“多么好〞的底蕴，就是为祖国母亲喝彩，感受祖国到处都洋溢着希望的阳光和青春的力量。教学活动的整体设计围绕“体验我们生活的欢乐〞这个主题展开。本课选取了以学唱?校园的早晨?为教学内容。 2、教材分析 本课所选的音乐作品是清新活泼的校园歌曲?校园的早晨?，该歌曲有著名作曲家谷建芬和音乐人高枫共同创作，80 年代曾经在我国校园内分靡一时，现在仍在传唱，最初是男女二重唱，后有多种版本出现。歌曲的旋律清新活泼、优美动听。 二、说教学目标 1、 能力目标：能用轻快明亮的声音演唱歌曲?校园的早晨?。 2、 认知目标：知道“从头反复记号〞和“省略跨越记号〞“结束记号〞在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序。 3、情感目标：了解校园台湾校园歌曲，感受清新、质朴的风格，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。 三、说教学重点、难点 重点：准确而有感情的演唱歌曲?校园的早晨?，通过欣赏?童年??同桌的你?等歌曲，充分感受校园歌曲特有的艺术魅力。 难点：歌曲中前八分休止和切分节奏的正确演唱以及各乐句间的紧密衔接。 四、 说教法学法 在整个教学环节中，我以学生为主体、以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、利用多媒体教学手段，让学生充分感受音乐的美感。主要通过欣赏体验法，听唱法等来学唱歌曲?校园的早晨?，充分感受校园歌曲的生活气息和艺术魅力。 五、说教学过程 本课的教学评价我是以表扬和鼓舞为主，随时引导学生在音乐活动中开展自评互评和老师的随堂评价，以提高学生的乐感和审美能力我评价他们的重点是能否积极自信的参加音乐表现、能否与其他的同学协作配合.以上是本课的总阐述，不到之处请多多指正。语文说课稿 篇 2 教学过程： 一、复习检查 1、出示“纪、皇、帝、庆、祝宫、进、运、带、踢、自、己〞 〔1〕、指名读、齐读 2、出示写过的生字“纪、庆、进、运、带〞 〔1〕、指名读并组...
