远程培训学习个人总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才能的一种好办法，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是远程培训学习个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 远程培训学习个人总结 1 一、通过学习，增长了知识，改变了观念 通过学习，了解了课程的新标准，了解了课程的联系，了解了课程的内容，了解了课程的编排体系和课程的教学方法，有利于我们在教学中因为了解而更轻车熟路的安排教学，熟练的安排教学过程，更好的利于我们老师在教学中“授之以鱼”的同时更“授之以渔”，真正的为学生服务！ 同时，专家们的精彩讲演，在我的心里引起了震动，不仅给我们解惑，而且给我们指明了道路的方向。第一次听到汤教授说老师就是助人，就是一个自助——助人——自助的过程。的确，我从来就没有这样的思考过，突然觉得确实应该改变了！他说到我们老师的职业困惑时，有一种贴心的亲近，句句说到我们的心坎上，现状如此，无法改变，职业还得继续，不能唉声叹气，不能碌碌无为，正所谓“在其位，谋其事”，更何况我们面对的是我们祖国明天，尤其马虎不得。既然不能改变，何不快乐接受。于是，他给了我们解惑的方法，听完他的讲座，顿觉豁然开朗！非常喜爱他说的一句话我们不能改变容貌，但可以展现笑容。是啊，为什么不呢？ 二、通过学习，明确教育是终身事业，需终身学习 每个老师可能都遇到过这样的事情，在课后常有学生拿着各种问题来请教，在这种“问”与“答”的博弈中，老师只有肚里有货才不怕往外掏。作为老师，要想赢得学生的信服，不仅需要我们对本专业的知识烂熟于胸，还要终身学习，构建多元知识体系，做到融会贯穿、触类旁通。从我们这些天接触的专家们身上就可以看出。 刘禹锡曾经写下这样的诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。想必没有哪一位老师想成为“沉舟”，成为“病树”。那么，与其仰视别人的博学，不如时刻充实自我，终身学习。 三、通过学习，坚定课改信念，做课改的实践者 课改虽然还处于探究的阶段，许多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位老师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。...
