[教学]学校均衡发展实施方案

[教学]学校均衡进展实施方案(1)丰乐小学学校均衡进展实施方案近年来，我校义务教育的资源配置和内涵进展得到了较大的提升，但与基本实现义务教育均衡进展的总体目标以及老百姓对优质教育的广泛需求相比，还存在一定的差距，主要的问题之一就是学校的教学条件、师资配备、常规管理等还有待改善。为了进一步推动义务教育的均衡进展，创新实践模式，整合有限教育资源，进一步加强管理，加快义务教育的均衡进展，特制订本实施方案。 一、工作目标 学校面对教育和社会实际，主动适应新课程改革和社会进展的需要，树立教学资源均衡服务教学。加快义务教育学校标准化建设，办学条件得到改善，基本实现师资、设备、图书、校舍达到要求，均衡配制。鼓舞老师积极参加培训，使老师队伍在学历、职称、工资、教学能力等方面实现均衡进展。 二、实施要求 健全机制、加强管理、有序推动。成立丰乐小学义务教育均衡进展工作领导小组，校长柯成平任组长，副校长李世德为副组长，其他老师为成员。领导小组全面负责学校德育、教学、安全、素养教育、后勤保障、改善办学条件等工作的指导、管理和协调，着力改善学校办学条件，加强师资队伍建设，促进我校义务教育均衡进展，努力办好人民满意的教育。 三、学校均衡进展中存在的问题 1、学校管理方面:学校摊子大，师生多，缺少法律规范科学的管理体系，管理制度不健全，需进一步提高法律规范办学行为。要均衡持续进展，管理水平需上台阶。 2、“两基”成果巩固，学校需继续加强控辍保学力度，巩固“两基”成果。学校属寄宿制学校，学生流动性较大，学生学籍管理不法律规范。3、师资力量，学校老师学历达标率高，但缺少专业的音乐、实验老师，青年老师的教学能力有待进一步提高。 4、办学条件方面:?、学校计算机缺少，600 多名师生仅有 15 台计算机，学生计算机课无法正常开展，老师电子办公无法开展。?、寄宿学生多，宿舍数量少，学生住宿紧张。?、老师人多，老师餐厅小，无法正常用餐。?、学校校舍紧张，尤其是用于教学的教室、功能室少，教室数量不够，图书、仪器室等面积不达标，无专用的音乐、美术、计算机教室。 四、具体工作措施及责任人 1、以进展促均衡。学校定期开展学校管理和教学管理专题研讨会，将重点工作与常规工作有机结合，不断总结经验，探究管理办法，创新管理模式。(责任人:校长、校委会) 2、建立保障机制，确保持久均衡。把每年公用经费的三分之一用于教学的均衡进展，重点放在充实教学...