《生药学》教学大纲一、课程性质、目的与任务 生药学是根据药学专业的特点和需要，在传统鉴别经验的基础上，应用近代科学知识和方法，介绍生药学的基本知识，培育学生掌握生药学的基本理论和操作技能，具有对中药真伪优劣的独力分析、鉴定和解决实际问题的能力。二、课程教学的基本要求通过本课程的学习，使学生掌握生药的来源、采收加工、性状特征、化学成分、药理作用、功效以及相关的基础理论、基本知识和基本技能。在教学中，对代表性的生药要着讲解，其他生药则比较地进行讲解，使学生能达到举一反三，触类旁通的目的。在教学中适当结合课堂讨论，自学，实践等方式，培育学生科学地观察问题、分析总问题和解决问题的能力。本课程共 68 学时，其中课堂教学 48 学时，实验 20 学时。三、教学内容 第一篇总论 第一章绪论（2 学时）（一）生药学的讨论对象（二）品种对生药品质的影响（三）生药学的起源和进展 第二章 生药的分类与生药的记载（1 学时）（一） 生药的分类（二） 生药的记载项目与拉丁名（1 ）记载项目（2 ）生药的拉丁名第三章 生药化学成分（3 学时）（一） 生物的初生代谢与次生代谢产物（二）生药的化学成分：糖类及苷类、皂苷类、强心苷类、生物碱类、醌 类、香豆素类、黄酮类、萜类和挥发油类、其他成分（三）植物化学成分的生源与生物合成（自学）第四章 生药的鉴定（4 学时）（一）生药鉴定的目的和意义（二）生药鉴定的依据及《中国药典》收载生药的标准（三）生药鉴定的一般程序、方法（四）中成药鉴定 第五章 药用植物的组织培育（2 学时）（一） 植物组织培育（二） 植物细胞培育（三） 毛状根培育（四） 药用植物的大规模快速无性繁殖（五）利用组织和细胞培育技术生产药用成分 第六章 生药的采收、加工与贮存 （2 学时）（一） 生药的采收与产地加工（二）生药的贮存。 第七章 我国的生药资源及其开发利用（2 学时）了解我国生药资源概况；生药资源开发的层次与途径；中药和天然药物、天然保健食品、中药化妆品、海洋生药资源与其他方面的开发利用；生药资源的综合利用；生药活性成分的高通量筛选。了解我国生药资源保护现状；与生物资源保护有关的国际公约、政策和 法规；生药资源保护的对策与措施。第二篇 各论第八章 根与根茎类生药（5 学时）大黄、何首乌、黄连、当归、党参、半夏、人参、川贝母、三七、丹参、天麻、黄芪板蓝、根柴胡、白芍、桔梗、川乌、甘草的来源...
