——三年级语文教案《九月九日忆山东兄弟》 教学目的： 1
认识促、忆、异、等 7 个生字
会写促、深、忆等 10 个字
正确、流利、有感情地朗读课文
3 体会诗中地真情实感
教学重、难点：体会诗中地真情实感
教学过程： 一、揭题 ――今日我们学习一首古诗《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代著名诗人王维
王维很有才华，他的诗被人誉为诗中有画，画中有诗
这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的
二、初读 1、我们先把诗读正确、连贯
2、老师范读自由读指名读
3、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境（忆） 围绕忆字，你能提问，启发大家思考吗（根据学生质疑，板书） （简单的疑问根据诗题释疑，重点为：九月九日：重阳节，古人有在重阳节这天插着茱萸，登高饮酒风俗；山东：指华山以东王维的家乡蒲州，与今日常说的山东不同
） 三、精读理解 1、四人一组思考、讨论黑板上的问题
2、全班沟通
老师相机引导
如：第一句诗
①忆是什么意思请同学们看看一二两行，找找哪个字就是忆的意思 ②诗人会怎样思念亲人呢（倍思亲
倍：加倍）什么时候倍思亲（每逢佳节，逢：遇到
）可见诗人平常怎样 ③诗人为什么会平常思亲，每逢佳节倍思亲呢 从而理解独在异乡为异客 ④朗读指导：是啊，诗人所处的环境是陌生的，看见的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤独、寂寞呢让我们读出诗人寂寞的，极度思念亲人的感受
（指名读 rarr;评：突出独、异、倍 rarr;范读 rarr;指名读、评议） 如：第二句诗 ①诗人极度思念亲人，想到兄弟们干什么（生齐读三四行）有什么不理解的字词（标出字：遥、遍，说字义）再说句意
（板书：登高） ②诗人在家时，总和兄弟们一起登高，可见独自在外，多么遗憾啊
他知道家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念着诗人呢
现在，就请你们做诗人的弟弟妹妹，说说家乡的兄弟们会怎么
