—— 三年级语文教案《听听，秋的声音》 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好
3、仿照诗歌的形式，续写诗文
教学重、难点：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好 教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）课件 教学过程： 一、引题： 1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听
（录音响起）同学们，请闭上你们的眼睛，认真倾听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面
（音乐中师范读全诗） 2、你觉得这秋天的声音美吗生：秋天的声音很美
师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》 请学生读课题，读得美一点
二、欣赏朗读，感受诗情
1、学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍
2、检查 3、感知内容：你在诗中听到了哪些声音学生回答 4、你最喜爱的是哪种声音（是否可以小组合作学习） （其中的哪一种因学生说了拿来体验感悟）（朗读和想象、说话结合） （1）、刷刷是黄叶道别的声音，（看课件） 黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么黄叶对大树妈妈说：哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗
呵，多美的黄叶啊
（2）蠷蠷蟋蟀振动着翅膀，和阳台告辞的歌韵
蟋蟀要到哪儿去了呀（看课件） 蟋蟀在唱着朗读指导 （3）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：他们在说些什么呢（课件）舍不得走，因为这儿的秋天很漂亮
（4）一阵阵秋风掠过田野，发出的声音，（课件）这是秋风送来的丰收的歌吟
秋风吹过，田野里果园里
人们的心里 你能用朗读表现么 配乐朗读 1----4 节
三、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音 学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础
用听听，秋的声音
这样方式来说
