—— 三年级语文教案哪吒闹海 1 【教学要求】 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、凭借具体的语言材料理解课文内容，按事件进展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。 3、学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。 【重点难点】理解关键词语，弄清课文的主要内容。 【教学过程】 学生读《哪吒闹海》（这是我班这学期形成的习惯）（幻灯片1） 一、导入： 听大家的读，我知道大家上节课是仔细的。这节课我们继续学习《哪吒闹海》（幻灯片 2） 二、读析闹： 1、本课是一则神话故事，主要讲了一件什么事呀（哪吒闹海） 板书：哪吒闹龙王（引导：海的主人是龙王） 哪吒还是个（娃娃）小龙王是大海之王大 一个娃娃敢和大海之王斗争，这已经充分说明哪吒怎样（勇敢） 那我们不禁要问了：小哪吒是怎么斗大龙王的呢 出示（幻灯片 3） 2、学生默读课文。 3、讲读怎么闹。 （1）明确：课文第 2 自然段到第 4 自然段写哪吒怎么闹海。 （2）摇晃水晶宫。 A 点名读第 2 自然段； B 评读：动词，着重读好连也。法宝，关键动作。 C 你能读明白什么（滔天巨狼水晶宫摇晃说明哪吒武艺高强，一望无际的大海里最雄伟最牢固的水晶宫都摇晃了。） D 齐读课文。 （3）大战夜叉。 A 观察图片：哪吒--机灵；夜叉--凶恶。（难应付） B 指导读。（自由练读）法宝，关键动作。 C 战夜叉让我们看到了哪吒的机灵。 （4）制服三太子。 A 夜叉被打死，龙王受过这等气吗什么反应（嗷嗷叫）演。 B 男学生读第 4 自然段。 C 比较三太子和夜叉，感悟三太子更凶恶，更凶残，更难应付。 D 难得倒哪吒吗法宝，关键动作。 E 练习使用破折号。 4、讲读为什么闹。 过渡：你们喜爱哪吒吗为什么（加深理解） 置疑：我不喜爱，小小的娃娃就这么爱打架到学校，还怎么得了。他不是好孩子。 他是为了老百姓。（为民着想，敢于和坏人坏事作斗争。） 5、讲读闹的结果。 哪吒闹海结果如何呀 齐读第 5 自然段。 换胡作非为加深理解。 6、欣赏动画。 三、练讲故事。 出示要求：可以选其中一段讲；可以加入自己合理的想象；比一比谁讲得生动。（提示：可以看黑板讲。） 四、总结。 五、板书： 老百姓 爱害 小哪吒闹大龙王 勇敢、本领大、机灵、为民着想 摆摇晃吓一跳 扔打死嗷嗷叫 抖制服不敢胡作非为内容总结（1—— ）三年级语文教案哪吒闹海 1 【教学要求】 1、能正确、流利、有感情的朗读课文（2）2、凭...
