—— 三年级语文教案大作家的小老师 3 教学目标：1、以读为主，入情入境，学习萧伯纳的谦逊自律，体会其宽广胸怀
2、理解出乎预料、为之一震等词语
3、利用插图、关键语句激发学生想象，练习复述课文
教学重点：体会萧伯纳的谦逊自律 教学难点：激发想像，练习复述课文
教具准备：自制课件，自制头饰
教学过程： 一、回顾复习 师：上节课我们学习了哪篇课文 生：大作家的小老师 二、精读感悟 1、学习第一自然段 师：你知道这位大作家是谁吗课文是怎样介绍他的为什么课文称他为著名作家呢（出示萧伯纳资料） 难怪我们课文称萧伯纳为-- 生：大作家 师：那么大作家的小老师是怎样一位老师呢 生：苏联小姑娘娜塔莎：小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了
师：课文是怎样描写小姑娘的可爱（看插图突出可爱） 师：谁来读出娜塔莎的可爱
（指名读、齐读） 娜塔莎与萧伯纳的关系怎样呢你从哪里看出来的（非常喜爱同她玩了好久） 2、学习第三、四自然段 师：四人为一小组读读课文 2-4 小节，找出萧伯纳心情的词语（为之一震） 为什么萧伯纳会为之一震呢 因为出乎萧伯纳的预料
萧伯纳出乎预料的是什么 谁来读读娜塔莎的话
娜塔莎是学着萧伯纳的口吻，她为什么要这样做呢她是逗萧伯纳快乐，还是其他的什么呢她的话是什么意思（她没有觉得大作家有什么了不起，也没觉得大作家和自己有什么不同
在娜塔莎眼里，萧伯纳也是人，是自己的玩伴，在大作家面前自己也没有觉得低人一等
）从这里你觉得娜塔莎是怎样的小姑娘（天真、淳朴、可爱、聪慧） 那么，萧伯纳原来是怎么想的呢怎么做的呢他在什么时候说这句话的萧伯纳（）对小姑娘说，完成填空，根据你填入的词语，读读
再读萧伯纳的的语言，边读边悟，除了惊喜万分，你还想到了什么（让孩子有个惊喜，让她兴奋）〈完成填空〉 谁来演好这么聪慧的娜塔莎和大作家萧伯纳
（带头饰配动作，
