—— 三年级语文教案庐山的云雾 一、教学要求 1、默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本课 12 个生字，两条绿线内的 4 个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用秀丽和流连忘返造句。 3、初步认识总分段式，重点学习第二、三自然段的写法。 4、凭借对语言文字的朗读，感受庐山云雾的奇幻漂亮，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 二、教学重点 1、初步认识总分段式，重点学习第二、三自然段的写法。 2、凭借对语言文字的朗读，感受庐山云雾的奇幻漂亮，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 三、教学难点 凭借对语言文字的朗读，感受庐山云雾的奇幻漂亮，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 四、教学时间 2 课时 五、分课时设计 第一课时 一、课时目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课 12 个生字，两条绿线内的 4 个字只识不写。 3、了解庐山云雾千姿百态、瞬息万变的特点。 二、教具准备： 教学挂图生字卡片 三、教学过程： 一、导入新课，激发兴趣 1、出示挂图，简介庐山的云雾。（板书课题：10 庐山的云雾） 庐山在我国江西省九江市南，四季风景如画。庐山峰奇山秀，瀑布闻名中外。最奇妙的要数庐山的云雾了：既浓又多，并且变幻莫测，姿态万千。 2、谈话导入：庐山云雾这一奇妙的景象吸引了无数中外游客，令每一位到过这里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇异在何处呢今日我们一起去感受一番。（齐读课题）3、听课文录音。 二、自读课文了解大意。 1、提出自学要求： 1）读准生字字音，将课文读正确、读流利。 2）课文共有几个自然段，每个自然段讲了什么 2、学生自由读课文，同桌小声讨论。 3、检查自学情况： 1）出示生字卡片，检查生字掌握情况。 2）指名分节读课文，师生评议。 3）简要说说每个自然段的大意。 （第 1 自然段总写了庐山云雾多和美；第 2 自然段和第 3 自然段分别写了庐山云雾的特点；第 4 自然段讲了人们对庐山的云雾流连忘返。） 三、齐读课文，说说庐山云雾的特点。 1、结合回答板书：千姿百态 瞬息万变 2、选读表现庐山云雾特点的句段。 四、教学生字词。 1、指导写好：幻添 2、初步理解下列词语： 秀丽尤其缠绕弥漫变幻千姿百态瞬息万变 五、作业设计： 1、生字描红 2、比一比，再组词。 幻（）增（）笼（）返（） 幼（）赠（）拢（）饭（） 3、造句。 秀丽;;;; 流连忘返;;;; 第二课时 一、课时目标...
