人教版四年级上册数学教案教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面对大多数学生，同时注意培育优秀生和提高后进生，使全体学生都得到进展。下面是由给大家带来的人教版四年级上册数学教案，一起来看看吧!人教版四年级上册数学教案 1教学目标：1、在实际情境中，使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验 1 公顷、1 平方千米的实际大小，建立 1公顷、1 平方千米的表象;知道 1 公顷=10000 平方米，会进行简单的单位换算。2、使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3.使学生在学习活动中体验数学问题的探究性，感受数学与生活的联系，培育学生相互合作的能力。教学重点：1、认识公顷、平方分米的含义。掌握面积单位间的换算关系。2、体会 1 公顷、1 平方分米的实际大小。教学过程：一、组织教学复习长方形和正方形的面积二、出示教学目标是师生共同读出目标，确立本节课的重点三、老师精讲(一)创设情境、揭示课题1、上节课，我们知道小明搬了新家。今日，小明兴奋的邀请小朋友们到他的新家参观。点击课件：出示情境图2、看，他们现在来到了哪儿3、观察画面，你发现什么你想提出什么问题4、带着这么多问题，让我们一起走进公顷的世界。(二)认识公顷、感受大小⑴、体育课上 100 米大家都跑过吗你能想象 100 米有多长吗⑵、假如用 4 条 100 米的跑道围成一个正方形，你能计算这个正方形的面积吗⑶、小结：在数学中，我们把边长 100 米的正方形的面积规定为 1 公顷，通过计算我们又知道，这样的正方形面积就是 10000 平方米，那么我们就可以知道：1 公顷=10000 平方米那么，你能体会这样 1 公顷的大小吗课前，我们分组请 28 个同学手拉手围成了一个正方形，这样围城的正方形的面积大约是 100 平方米。⑵ 大家都围过像照片上这样的正方形，你能体会这 100 平方米的大小吗⑶ 要有多少个这样的正方形，才能拼成 10000 平方米呢100⑷个这样的正方形的面积大约是 10000 平方米，也就是 1公顷，现在你能想象出 1 公顷的大小吗3、生活中感受 1 公顷假如大家还不能体会 1 公顷的大小，那么让我们走进生活中，去找一找 1 公顷，再来体会 1 公顷的大小。① 问：你看出这是哪了吗 4、认识平方千米⑴ 我们认识了 1 公顷有多大，还有比公顷更大的面积单位吗⑵ 小结：边长是 1000 米的正方形的面积是 1 平方千米，1 ...
