人物描写一组 教学目标 1．认识 12 个生字，会写 14 个生字，能正确读写侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜等词语
2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象
3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法
4．激发学生阅读中外名著的兴趣
教学重点 感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法 教学难点 1．体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用
课前准备 观看电影《小兵张嘎》电视《红楼梦》《儒林外史》 教学过程 第一课时 一、谈话引入 1．导语 你们看了《小兵张嘎》后，觉得他是一个怎样的人 学生谈自己的看法
2．今日，我们就来学习张嘎与胖墩儿摔跤竞赛的情景
老师出示 《小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤》
学生齐读课题
二、自读课文，初步感知 1．请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子
2．指名学生读，正音
如擞，应读 sǒu，不要读成 shǒu；绽，应读 zhagrave;n，不要读成 zagrave;n，也不要读成 digrave;ng；扳，应读 bān，不要读成 bāi
3．思考：文章的主要写了什么 4．组内小组沟通，全班沟通
三、精读课文，感受形象 1．再读课文，边读边在头脑里出现小嘎子与胖墩摔跤的情景，读后可以模仿小嘎子的动作体会
2．播放小嘎子与胖墩摔跤的电影片段让学生观看
3．再次模仿小嘎子的动作 4．谈谈：读了课文，小嘎子给你留下了什么印象，你是从课文的哪些地方体会出来的，课文又是通过什么方法塑造这一形象的
出示重点语句： ①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一*一搂
②起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵
