——六年级语文下册教案《世纪宝鼎》教学设计 教学目标： 1、理解课文内容，感受世纪宝鼎的精致艺术及深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝福
2、领悟课文在表达方法上的特点
3、指导学生通过搜集资料、联系上下文、联系生活实际、查找工具书等方法来理解课文内容
教学重难点：了解宝鼎在造型上的特点
（重点） 理解宝鼎的文化内涵及深刻寓意
（难点） 教学准备：师制作课件
生搜集关于鼎的资料
教学过程： 一、介绍鼎，激趣导入
1、师：前不久杨老师有幸参观了中国历史博物馆，对里面陈列的一种古代器皿产生了浓厚的兴趣，我把它们拍了下来，今日想与我们六(1)班的同学一起分享
让我们一起欣赏吧
2、课件展示古代的鼎（师介绍） 司母戊大方鼎：是我国已出土的第一大青铜鼎，重达 875 公斤，出土于河南安阳
楚风铸客鼎：这是战国时期楚国铸造的青铜鼎，重 400 多公斤，距今已有 2400 多年的历史了
毛公鼎：这是我国青铜器中铭文最长的青铜鼎，鼎腹内壁铸有长篇铭文 499 字
3、师：这种古代器皿是什么呢（生：鼎
） 4、师：鼎是象形字，也是个生字
书写比较复杂，我把它写在黑板上，请大家注意它的笔顺
（板书鼎字），我们一起书空
5、师：刚才我们欣赏的是古代的鼎，下面请看一只现代宝鼎
（图）这是中国政府为联合国 50 华诞铸造的，它现在伫立在美国纽约联合国总部，它叫做;一;;一;世纪宝鼎
6、生：齐读课题 二、整体感知 1、师：请大家自由读课文，看看课文围绕着世纪宝鼎介绍了几个方面的内容 2、学生自由读课文
3、指名回答
（外型意义） 三、学习第二自然段 1、师：世纪宝鼎在造型上有什么特点迅速浏览课文 2 自然段，从课文中找到概括宝鼎造型特点的句子
2、生读句子
3、课件出示句子：整个宝鼎造型古朴、工艺精湛，堪称雄伟杰作
4、齐读句子
5、师：古朴是什么意思精湛
