——六年级语文教案《将相和》第二课时 教学目标： 1、理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的好品质中受到启示和教育。 2、了解事情的前因后果。 3、有感情的朗读课文，体会文中含义深刻的句子的含义。 教学重点： 1、理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的好品质中受到启示和教育。 2、有感情的朗读课文，体会文中含义深刻的句子的含义。 教学难点： 1、了解事情的前因后果。 教具准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 1、谈话引入 上节课，我们知道了题目的意思是廉颇和蔺相如和好了，这说明他们之前有过____(不和)。这节课我们重点来学习他们是怎样由不和到和好的过程。 二、体会不和之处 1.快速阅读课文，找出造成两人不和的思想方面的原因的句子。 2.课件演示句子：廉颇很不服气，他对别人说：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！(不服气) 3.指导朗读： 4.出示练习：廉颇不服，认为自己得到重用，靠的是()，而蔺相如得到重用靠的是()。 4.说说造成两人不和的外部原因。课件演示：因为蔺相如在()立了功，在()又立了功，职位比廉颇高。 5.小结原因所在。 三、交代学习任务，自主探究，合作学习 1、质疑：蔺相如立功，是仅仅靠一张嘴吗(课件演示) 2、带着问题选择自己喜爱读的故事，找出相关的句子来体会蔺相如的能耐，与小伙伴一起来裁决。 3、汇报 故事一：完璧归赵 (1).课件出示重点句：蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！(临危不惧) (2).指导朗读 (3).质疑：蔺相如会不会真撞碎这块璧从中感受到蔺相如的足智多谋。 (4).引导学习其他句子，进一步感受人物特点。 故事二：渑池之会 (1).课件出示重点句：蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：请您为赵王击缶。秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！(视死如归) (2).指导朗读 (3).我们体会一下蔺相如当时的心情和场面，给他加一个修饰的词语说一说。课件出示：蔺相如()说：您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！ (4).引导找出其他句...
