——六年级语文教案《草帽》教案 1 教学要求： l、让学生了解红军在长征途中英勇作战巧计破敌的情况，学习贺龙同志沉着冷静、随机应变的品行
2、默读课文，在理解第三、四节意思，理清层次的基础上，详细复述这两节
3、学会本课的生字、新词，理解隐蔽、踪影、凌乱、举世闻名、人困马乏、争先恐后等词语的意思
积累词语 10 个
教学重点、难点： 重点：理解贺龙同志巧计破敌中所表现出来的沉着、镇静，足智多谋的品行
难点：在理解课文内容的基础上，学习详细复述课文片断
教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题： 1．谈话导入：1934 年至 1936 年，中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗：二万五千里长征
草帽记就是长征途中发生的许许多多小故事中的一个
2．出示课题：《18、草帽记》，师点出计，组词：计划、计算、计谋、计策 问：什么叫草帽计（利用草帽设计的计谋
） 3．你知道这个草帽记是谁想出来的吗（贺龙）你对贺龙了解多少 简介贺龙： 原名贺文常，字云卿
湖南省桑植县人
一九一四年加入孙中山领导的中华革命党
一九二七年参加领导南昌起义，任起义军总指挥，同年加入中国共产党
在长征中担任红二方面军总指挥
一九五五年被授予元帅军衔
文化大革命中遭迫害致死
4．那贺龙是在怎样的情况下，又是怎样使用草帽记的呢 二、初读课文 1．自由朗读课文，自学生字，读通课文，回答问题
2．检查朗读
指名分节读正音
三、整体进入 1．自由朗读课文，谈谈你觉得草帽记这个计策怎么样 2．课文中也有一句话写了草帽记怎么样，请你用直线划出来，并读好它
3．出示：贺龙的草帽记真神
师点出神，请同学查字典解释神
（不平凡的，特别高超的） 4．课文中从哪些语句中看出贺龙的草帽记真神呢请同学分别从-- （板书：贺龙、红军、敌机、白军）这几个角度来考虑
在书上找找圈圈
