《人是万物的尺度》教案（3）VIP专享

人是万物的尺度一、第一阶段：智者学派——“人是万物的尺度”1.产生时间：公元前 5 世纪中叶。2.背 景：⑴希腊工商业的发展、平民地位的提高。⑵ 希腊个人主义的成长、解决实际问题的需要。3.性 质：是一场反对旧思想方法和传统的运动。4.探讨问题：探讨与人类自身密切相关的问题。5.智者含义：教授雄辩术和修辞学的教师。6.言论特点：⑴言论从个人角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。⑵ 注重实利。⑶ 怀疑神灵，否认绝对权威。7.代表人物：普罗塔戈拉。⑴ 思想核心：人是万物的尺度。⑵ 评 价：西方第一次思想解放运动的先驱。⑶ 作 用：启蒙作用。二、第二阶段：苏格拉底——“认识你自己”“美德即知识”1.研究范围：道德哲学。2.教学方法：诘问术（“助产术”）3.重要主张：⑴反对智者忽视道德、追求功利（与智者学派不同）。⑵ 强调人类的理性，否定绝对权威（与智者学派相同）。⑶“认识你自己”。（他在哲学上重大贡献是他第一次在哲学意义上发现“自我”）⑷“美德即知识”。4.被判死刑：既遵守了城邦的法律，又捍卫了思想自由和人格的尊严。5.评 价：⑴马 克 思：“哲学的创造者”，“智慧”的化身。⑵ 德菲尔神谕：他是全希腊最富有智慧的人。⑶ 启蒙思想家：把他视为先驱和战友。三、第三阶段：斯多亚学派——“人生而平等”1.产生时间：公元前 4 世纪末至公元前 3 世纪初。2.创 始 人：芝诺（因他在斯多亚画廊讲学而被称为斯多亚学派）3.代表人物：芝诺、西塞罗、塞内卡等4.哲学划分：⑴哲学划分：物理学、伦理学和逻辑学三部分，其中以物理学和伦理学最重要。⑵ 物 理学：即自然哲学，阐述自然与人的关系，也揭示人与人的关系——逻各斯。5. 逻各斯思想：逻各斯即规定着的理性。⑴ 逻各斯是主宰、产生、统治一切自然形态本源的实体和动力。⑵ 逻各斯是一个贯穿万物的永存不朽的理性；⑶ 人与自然都产生于最高理性(逻各斯)，人人与生俱来带有理性。——得出结论：人人生而平等6.历史意义：⑴第一次系统论述人类生而平等理论。⑵ 第一次论证天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。★☆探究一：苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？相同：都把人类社会作为研究主体，强调人类的理性、否认绝对权威不同：苏格拉底重视人的伦理道德，强调“知德合一”。★☆探究二：孔子与苏格拉底主张的异同得出结论：“顺乎自然的生活就是至善”相同：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色...