第一章 运动 空间和时间一、教学目标1. 知识与技能（1）理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系（2）认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用（3）知道时间和时刻的区别和联系2. 过程与方法（1）通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的和已知的生活情景出发，体验不同参考系中运动的相对性，揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。（2）体会用坐标方法描述物体位置时刻与时间的优越性，，增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力。3. 情感态度与价值观（1）认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然，勇于探索的精神。（2）渗透抓住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。（3）渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想二、重难点坐标系表示物体的位置变化是本节课的教学重点，对于在哪些情况下可以把物体看成质点是本节课教学的难点，时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系是难点。三、教学活动（一）多媒体显示引出课题自然界的一切物体都在不停地运动，河水奔流，鸟儿飞翔，车辆行驶，火箭发射，卫星飞行，电子绕核运动……归纳：1. 运动是一切物体的固有属性，是物体的存在形式，宇宙中的一切，大到天体，小到分子、原子、都处在永恒的运动中.2. 物体相对于其他物体的位置的变化，叫做机械运动，简称运动.（二）怎样描述机械运动？1. 运动的相对性讨论（师生） （1）静止是绝对的吗？（2）描述一辆列车的运动，甲说它向北行驶，乙说它向南后退，这可能吗？引出参考系概念：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体，叫做参考系.选择不同的参考系来观察同一个运动，观察的结果会有不同. 讨论坐在行驶的车中的乘客 以车厢作为参考系——静止 以地面作为参考系——运动多媒体显示 4、参考系可以任意选取，但在不同参考系中描述同一个物体的运动，繁简程度不一样，因此，选取参考系应以观察和研究问题方便为准.如研究地面物体的运动，一般以地面为参考系；研究月亮或人造卫星的运动，应选取地球为参考系；研究行星的运动，应选取太阳为参考系.（三）怎样描述空间位置？要描述物体的运动,首先要确定物体的位置及位置的变化,如果一个物体沿直线运动,怎样定量地描述物体的位置变化.1． 如何选坐标轴和正方向？2． 如何选择坐标原点？3． 如何确定坐标轴上刻度值？（...
