《自由落体运动》学案 学习目标1、知识目标： （1）使学生知道什么是自由落体运动，理解自由落体运动的条件和特征，掌握重力加速度的概念；（2）掌握自由落体运动的规律，能用匀变速直线运动的规律解决自由落体问题
2、能力目标： （1）培养学生的观察能力、逻辑推理能力和实验设计能力；（2）进行科学态度和科学方法教育，了解研究自然规律的科学方法，培养探求知识的能力；知识准备：匀变速直线运动的有关知识
速度公式： 位移公式： 速度位移公式： 推论：做匀变速直线运动的物体，在连续相等的时间间隔 T 内位移之差为一恒量
s1= s2=…= aT2 新课教学(一)自由落体运动探究一：重的物体比轻的物体下落的快吗
1、演示实验一：石头与纸片从同一高度同时由静止开始下落
问：我们可观察到什么现象
现象：2、演示实验二：取半张纸与一张纸，把半张纸揉成一团，两者也分别从同一高度同时由静止下落
问：我们可观察到什么现象
现象：3、演示实验三：取两张相同纸，把其中一张揉成团，两者也分别从同一高度 同时由静止下落
问：我们可观察到什么现象
现象：结论：4、牛顿管实验:拿一个长约 1
5 米，一端封闭，另一端有开关的玻璃管（牛顿管），把小铁片和羽毛放到这个玻璃管里
在玻璃管里有空气的情况下，我们来比较这两个物体下落的快慢
在这个实验中，我们看到什么现象
用抽气机把牛顿管中的空气抽走
重复上面的实验，观察到什么现象
【结论】 总结：1、定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动
2、条件: 用心 爱心 专心(1)(2)（二）自由落体加速度探究二 ：自由落体运动是一个什么样的运动
1、猜想：通过前面的实验观察，可以猜想自由落体运动是一个什么样的运动
2、验证猜想：3、实验设计：10246812141618A(0
54cm)B(2
18cm)C(4
90cm)D(8
71cm)E(13
