我不是最弱小的（第二课时）1 14、我不是最弱小的（第二课时） 教学目标： 1、能正确、流利、感情地朗读课文
2、理解每个人都要保护比自己弱小的人
现在我该不是最弱小的了吧，妈妈
这两句话包含的意思
3、理解课文内容，教育学生向萨沙一家人学习，自觉保护弱小者
教学过程： 一、今日我们来继续学习第１４课（读题）
二、精读课文第 2 小节 １、过渡：通过上节课的学习，我们知道了萨莎一家人在一个闷热的天气里去森林度假
现在，让我们也随着他们一起走进森林
2、出示句子（放音乐） 森林里是那么美好
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻
3 引读森林里 mdash;mdash;听着好听的音乐，读着优美的文字，森林给你留下了怎样的印象呢
（森林的美好） （野蔷薇一丛丛粉红粉红的芳香扑鼻
我们见到了野蔷薇的众多，颜色的漂亮，散发着清香
我们仿佛看到了那朵刚开放的娇嫩鲜艳的蔷薇花，闻到了蔷薇花扑鼻的香味儿
） ▲真美，我仿佛也来到了大森林，感受着鸟语花香
此刻，萨沙一家人在做些什么呢
4 真是景美人欢，让人感觉那么温馨美好，我们一起来感受感受，拿好书一起来读第２小节的前３句话
5 出示句子：突然，雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注
▲突然（放音乐）雷声大作，先是 mdash;，接着 mdash;
什么叫大雨如注，你还知道哪些词是形容雨大的
（大雨如注倾盆大雨 瓢泼大雨滂沱大雨急风暴雨暴风骤雨） 6 一场大雨打乱了一家人的度假计划，却也让我们看到了亲情的可贵
大雨中，一家人的表现是怎样的
三、学习第３ mdash;８小节
１、年幼的萨沙不明白爸爸妈妈为什么这样做，于是就有了萨沙和妈妈的一段对话
请同学们自由读第三至八自然段，重点研读妈妈的两句话
2 同学们，妈妈的两句话读懂了吗
（1）出示第一句：每个人都要保护比自己弱小的人
