我家门前的龙眼树(第三课时) 课时目标： 1、理解课文内容，体会中心思想。 2、学习课文写具体的方法。 3、认识因果句群关系，并能学会运用。 4、有感情的朗读课文，并积累一定的语句。 一、复习引入 1、上节课我们学习了生字新词，还初读了课文，文章的语言优美。那么，你们都记住了描写龙眼树的哪些词语？ 2、学生沟通 师：你们已经记住了不少的词语，就让我们来做一个练习。 投影出示： 我喜爱龙眼树，因为（），还因为（）。 师：谁能用书上的语言来说说作者喜爱龙眼树的原因。 （学生口头回答，师出示句子） 是呀，正因为龙眼树不择土壤、奉献果实、不求索取、给人绿茵，所以作者那么喜爱他。 出示板书： 喜爱 不择土壤奉献果实 不求索取给人绿阴 二、讲读第二段 1、轻声自由读，找一找哪些句子写了龙眼树不择土壤、奉献果实、不求索取、给人绿阴，用 mdash;mdash;划出，并说说你的理由和体会。 2、学生小组讨论 3、沟通 我们一边吃一边随处吐核儿，拿龙眼核，便随处滚动。 （随处随处说明龙眼树的生长时不讲究条件。） 板书：随处随处核 有一天，我突然发现家门前临溪出的石隙里伸出一棵小苗苗，长着两片幼嫩的红叶儿。 板书：石隙伸出苗 龙眼树已经长得比屋子还高，掩映着屋子，远远望去，犹如绿色的巨伞，撑在屋前。 板书：高大掩映树 4、朗读指导 师：从一棵小小的核儿，到两片嫩叶儿的小苗苗，再到比屋子还高的龙眼树，其间经历了长长的时间，课文中用了哪一句来表示的？ 同桌再读讨论，沟通 投影出示： 几度春风几度夕阳红 师问：你们为什么找这一句？ （指几年过去了，表示时间的流逝）。 5、齐读第二段 过渡：几度春风几度夕阳红，随处滚动的龙眼核不仅长成参天大树，还开了花呢？下面听老师来读第二段。 三、讲读第三段 （一）学习第七节 1、范读：你们喜爱这一节吗？为什么？ 板书：花窜出一簇簇 2、个别读 （二）学习第八节 1、师：龙眼树开花结果了，它的果实可奇特了。请同学们默读这一节，想想作者写了龙眼的哪几个方面？ 2、沟通： 投影出示： 果实 果皮 果肉 果核 3、它们各有什么特点？谁能用一个词来概括？ 出示： 大 红 甜 黑 4、那么作者是怎样把果实的大、果皮的红、果肉的甜、果核的黑写具体的呢？ 沟通，投影出示写具体的内容。 小结：作者非常有条理地具体写出了龙眼果实的奇特。 板书：果奇特 5、现在谁能用上龙眼树的果实真奇特这句话把龙眼树说具...
