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我家门前的龙眼树(第三课时)

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我家门前的龙眼树(第三课时) 课时目标: 1、理解课文内容,体会中心思想。 2、学习课文写具体的方法。 3、认识因果句群关系,并能学会运用。 4、有感情的朗读课文,并积累一定的语句。 一、复习引入 1、上节课我们学习了生字新词,还初读了课文,文章的语言优美。那么,你们都记住了描写龙眼树的哪些词语? 2、学生沟通 师:你们已经记住了不少的词语,就让我们来做一个练习。 投影出示: 我喜爱龙眼树,因为(),还因为()。 师:谁能用书上的语言来说说作者喜爱龙眼树的原因。 (学生口头回答,师出示句子) 是呀,正因为龙眼树不择土壤、奉献果实、不求索取、给人绿茵,所以作者那么喜爱他。 出示板书: 喜爱 不择土壤奉献果实 不求索取给人绿阴 二、讲读第二段 1、轻声自由读,找一找哪些句子写了龙眼树不择土壤、奉献果实、不求索取、给人绿阴,用 mdash;mdash;划出,并说说你的理由和体会。 2、学生小组讨论 3、沟通 我们一边吃一边随处吐核儿,拿龙眼核,便随处滚动。 (随处随处说明龙眼树的生长时不讲究条件。) 板书:随处随处核 有一天,我突然发现家门前临溪出的石隙里伸出一棵小苗苗,长着两片幼嫩的红叶儿。 板书:石隙伸出苗 龙眼树已经长得比屋子还高,掩映着屋子,远远望去,犹如绿色的巨伞,撑在屋前。 板书:高大掩映树 4、朗读指导 师:从一棵小小的核儿,到两片嫩叶儿的小苗苗,再到比屋子还高的龙眼树,其间经历了长长的时间,课文中用了哪一句来表示的? 同桌再读讨论,沟通 投影出示: 几度春风几度夕阳红 师问:你们为什么找这一句? (指几年过去了,表示时间的流逝)。 5、齐读第二段 过渡:几度春风几度夕阳红,随处滚动的龙眼核不仅长成参天大树,还开了花呢?下面听老师来读第二段。 三、讲读第三段 (一)学习第七节 1、范读:你们喜爱这一节吗?为什么? 板书:花窜出一簇簇 2、个别读 (二)学习第八节 1、师:龙眼树开花结果了,它的果实可奇特了。请同学们默读这一节,想想作者写了龙眼的哪几个方面? 2、沟通: 投影出示: 果实 果皮 果肉 果核 3、它们各有什么特点?谁能用一个词来概括? 出示: 大 红 甜 黑 4、那么作者是怎样把果实的大、果皮的红、果肉的甜、果核的黑写具体的呢? 沟通,投影出示写具体的内容。 小结:作者非常有条理地具体写出了龙眼果实的奇特。 板书:果奇特 5、现在谁能用上龙眼树的果实真奇特这句话把龙眼树说具...

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