第四单元12 苏武传学习目标1
理解文本中重要文言实词的意义,能够结合注释疏通文句
体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节
掌握文中刻画的爱国志士的光辉形象
了解作者尊重史实的态度和对苏武的赞美之情
自主认知一、整体感知1
疏通文意,给每段文字添加小标题,理清脉络
要求:小标题要准确概括情节变化,同时注意语言的通顺、凝练
根据自己的理解,简要分析苏武这一人物形象
二、自练自测1
给下列加点字注音
栘中( ) 数通使( ) 丈人行( ) 遗单于( ) 阏氏( )煴火( )膏草野( ) 啮雪( )旃毛( )牧羝( )纺缴( )檠弓弩( ) 斧钺( )2
(1) ,何久自苦如此
(2) ,犹子事父也,子为父死,无所恨,愿勿复再言
苏武是在什么情况下出使匈奴的
文章并不具体描述苏武的每一事迹,而是有详有略,比如文章对卫律和李陵劝降的部分就描写得特别详细
作者为什么要这样处理
卫律、李陵各具有怎样的性格特征
为了表现苏武的民族气节,作者重点写了什么内容
本文典型的艺术手法有哪些
课堂练习一、基础知识1
下列加点词语解释错误的一项是( )A
时汉连伐胡,数通使相窥观 数:屡次B
别其官属常惠等,各置他所别:离别C
虞常果引张胜引:牵攀、招供D
单于益骄,非汉所望也益:更加2
下列句子中没有通假字的一项是( )A
汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲B
因泣下霑衿,与武决去C
既至匈奴,置币遗单于D
请毕今日之3
下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是( )A
来时太夫人已不幸B
汉天子我丈人行也C
武父子亡功德,皆为陛下所成就D
屈节辱命,虽生,何面目以归汉4
下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是( )A
① 久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐 ②终不得归汉,空自苦亡人之地B
① 武与李陵俱为侍中 ②汝为人臣子C
① 今得杀身自效
