部编人教版语文四年级下册 12 猫优质课教学设计 1教材分析：1、《猫》是老舍先生写的一篇描写动物的文章，课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。2、引导学生通过充分阅读体会猫的特点，感受猫的可爱，学习作者在语言和文章表达上的特点，体会作者表达感情的特别方式。学情分析：猫是较常见的家养小动物，学生对猫比较熟悉，绝大多数学生见过，有的学生还养过猫。在教学中激趣唤起学生的生活体验，体会猫的性格特点。在读中整体感知人和动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。教学目标：１、认识７个生字，会写 13 个生字。正确读写性格、任凭、贪玩、尽职、屏息注视等词语。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。３、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。４、激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重点和难点：１、重点：通过理解和朗读重点词句，了解作者是抓住猫的什么特点来描写的。２、难点：在老师的引导下，学生讨论探究，学习作者真实、具体的表达方法，体会课文蕴涵的感情。教学过程：一、导入1、导语：大家都知道著名作家老舍吧？他的作品言语朴实，语句优美，常常给人留下深刻印象，今日，我们就要来学一篇他写的文章。2、揭示题目：猫3、学生齐读题目。二、初读课文，初步了解文章内容，理清文章条理1、自由轻声读课文。思考：①作者是从哪两方面来写猫的？② 给课文分段。2、指名读，沟通。① 课文从“猫的性格古怪”和“满月的小猫更可爱”两个方面写猫的。（板书）② 分段：第一段：1—3 节，第二段：第 4 节（一）概括第一段段意。1、分节朗读，划出表述这一段内容的句子。（第一句）师：这句话是这一段中的总起句。2、理解“猫的性格实在有些古怪”“古怪”是什么意思？（板书：古怪）读出句子语气。3、这一段抓住猫的什么特点来描写它的古怪呢？自由读第一段。沟通后出示板书：老实、贪玩、尽职胆小、勇猛4、运用中心句归纳段意。（1）温习学过的中心句归纳段意法。（2）说说段意：猫的性格实在有些古怪。5、朗读第一段。三、落实训练目标1、读文章第二段，思考句子间是什么关系？（总分总）2、用“中心句归纳法”概括段意：满月的小猫淘气可爱（板书：淘气）3、齐读第二段四、总结并朗读全文1、什么样的段落可以使用“中心句法”归纳段意...
