部编版语文五年级下册：4 梅花魂 表格式教案(教学设计)课题梅花魂课型略读课文 授课时间2 课时教学目标1.自主学习字词，会认会写“葬、腮”等 13 个生字，理解字义，识记字形。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、腮边、白杭绸、甚至、华侨、衰老、手绢”等词语。2.默读课文，理解课文内容，了解课文写了外祖父的哪几件事，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情。3.通过情境感悟、小组合作学习等方法学习课文，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品行，学习梅花的这种品行。教学重点学习本课的生字新词；了解课文写了外祖父的哪几件事，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情；通过情境感悟、小组合作学习等方法学习课文，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品行，学习梅花的这种品行。 教学难点领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品行，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。第一课时教学目标1.自主学习字词，会认会写“葬、腮”等 13 个生字，理解字义，识记字形。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、腮边、白杭绸、甚至、华侨、衰老、手绢”等词语。2.默读课文，理解课文内容，了解课文写了外祖父的哪几件事。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、创设情境，激情导入1. 【出示课件 2】课件出示梅花的图片，并配字幕：墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐飘来阵阵的香气。2.播放完毕后引导谈话：同学们，欣赏了优美的梅花图片，阅读了图片下的字幕，你想到了哪一首古诗？（梅花（宋）【王安石】墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。）从这首古诗，你了解到什么？（这首诗着意写梅花“凌寒独自开”的品行，写它的沁人心脾的“暗香”。这里写的梅花，正是作者人格的化身。）3.总结导题：在我国，梅花，因为它所代表的品行，历来都为文人墨客所钟爱。这节课，我们就和作家陈慧瑛一起，通过一篇课文，了解发生在一位华侨老人身上的与梅花有关的几件事，感受这位华侨老人的思想感情。（板书课题：梅花魂）学生齐读课题。4.沟通解题：（1）你能说说你对课文题目的理解吗？（本文中的“魂”是指 以梅花图片及其古诗字幕引发沟通，创设出优美轻松的学习氛围，学生初步感受梅花的美，激发了学习参加课堂活动兴趣。了解与梅花有关的知识，有助于学生理解课文，感受课文表达的思想感情。崇高的精神。“梅花魂”就是梅花崇高的精神。）（2）弄懂了课文题目的意思，再来说一...
