7多元文化多样魅力教学设计优质教案(1)

部编人教版道德与法治六年级下册 7 多元文化多样魅力教案7 多元文化多样魅力一、教学目标:1 初步了解不同的世界文化、不同的礼仪习惯，提升尊重文化多样性的意识。2 知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来;认识到不同民族有不同的文化， 不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。3 在活动中体验世界各地文化不同的意义，学习文化多样性的差异。4 学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化，追求“和而不同”的境界。二、教学重点文化的丰富性和多样性。二、教学难点正确认识各国文化的不同三、教学准备课件四、教学过程第一课时活动一 地球前世我来看(一)学习地球演变史1.在 46 亿年前,地球诞生之初环境曾经有过翻天覆地般的演变。2.师:同学们想不想了解一下地球的前世今生?(观看一段有关于地球演变史的)3.师:看完这段视频你有什么发现?环境对于生物有什么影响?(二)发现环境对生物的影响1.出示物种的进化图以及相关文字材料2.师:观察进化图中各个阶段联想一下当时的自然环境， 发现了什么?3.小组沟通讨论小组分享活动二 多元环境我来赏(一)自然景观大搜查1.出示东非高原， 撒哈拉沙漠亚马孙平原，北极地区自然景观图2.师:观察这几处图片中的信息，小组沟通每种地区中的环境特征与生物特征。3.小组沟通讨论4.谈谈你喜爱哪一种?(单独沟通)(二)亚马孙雨林之失1.亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林，它横跨 8 个国家，覆盖了南美 40%的面积，而且它占据了世界雨林面积的一半，占全球森林面积的 20 %是全球最大、物种最多的热带雨林，被称为“地球之肺”和“绿色心脏”，它贡献了地球大气中 20%的氧气，对全球变暖起着举足轻重的作用。2.师:亚马孙雨林年年都会着火，而这次的火灾在天灾与人祸的双重灾难下成为了历史之最，请你从自然环境方面想想，亚马孙的这场大火会对地球产生什么影响?3.小组沟通讨论4.观看专家报告的文字材料5.通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响， 你有什么感触?小结:保护环境是刻不容缓的大事，作为小学生的我们应该从身边的小事做起, 从做好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保护我们自己。活动三 自然景观我来辨(一) 小游戏(小组竞赛)1.连线游戏: ( 1 分/题)将图片中的自然景观与文字联结在一起。2.定位游戏: (2 分/题)将图片所对应的的数字填入地图中。板书设计:7 多元文化多样魅力四大洋:大西洋，太平洋、北冰洋、印度洋七大洲:亚洲，欧洲，非洲，大洋洲，北美洲，南美...