《关注心灵成长教育》读后感VIP专享

《关注心灵成长教育》读后感《关注心灵成长教育》读后感 当看完一本著作后，信任大家一定领悟了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢 ？现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是我精心整理的《关注心灵成长教育》读后感 ，希望对大家有所帮忙。《关注心灵成长教育》读后感 1 教育是我们一直关注与探讨的话题，这段时间我读完朱小曼教授的《关注心灵成长的教育》，让我颇有感慨。心灵的世界有多大？是无限大！雨果曾说：“世界上最宽广的东西是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。”心灵的健康成长对于学生来说尤其重要。 《关注心灵成长的教育》一书主要以探讨教育与人的情感、道德、精神发育的关系为主题，集中展示了作者在人的情感培育与道德进展这一教育领域多年探究的理论成果，本书分为上中下三篇，重点探讨了道德与价值观教育、情感进展与素养教育、老师人文素养与老师教育等教育理论热点问题。其中我想对下篇的老师人文素养与老师教育谈一谈自己的一些观点。 朱小蔓教授说，要学做一名有情感的老师，学做一名有人格聪慧的老师。是的，我们每日面对的都是一个个活生生的个体，我们的学生需要老师的爱和关注，需要老师的宽容和理解，作为一名人民老师，自己的一举一动，一言一行，都直接或间接的影响到学生心灵的成长和发育。老师应把主动正确的价值观与对学生的爱融于一身，使人类一切美好的情感在自己身上具体化，打造具有人格魅力的形象感染学生。因此 ，要适应时代教育进展的需要，老师应进行人文教育，培育学生心灵的成长。 （一）老师要修其身，锻造高尚人格。 为了使受教育者的人格健康进展，老师必须致力于塑造自己高尚的人格，要照亮别人，首先自己心里要有阳光和火种。首先，一个品德高尚的老师应该要有正确的人生观和价值观，有热爱教育，献身教育的精神，要不断提高个人责任感和社会责任感 ，要将自己的生命融于人类和民族的进展进程，不断磨练意志。其次，老师要具有修身意识，正人者必先正己。老师要处处严于律己，要有言行一致的人格风范，老师要求学生做到的，自己首先要能够做到。以求真、至善、达美作为自己的行为准则，事事为人师表，做学生的良师益友。要以主动向上的处世态度，豁达乐观的胸怀，高尚的理想情操，崇高的敬业精神，坚强的意志品行，良好的心理素养去感染学生、教化学生，时刻意识到自己的言行对学生心灵的震撼。 （二）老师要加强科学文化修养，培育制造能力。 首先，老师要...