《学生第一》读书心得 《学生第一》读书心得篇 1 暑期将至，看了李希贵的《学生第一》，对于这本书我是充满兴趣。学生第一这个书名就很是有趣，新课改过程中一直强调把课堂还给学生，不能一味以老师为主导。然而在各种充斥着各种压力的今日，真正做到的少之又少。每天到学校来上学就是煎熬，每天上班时常常能看到垂头丧气的学生，每到放学，这些学生就像刑满释放一样快乐到底怎样才能开快乐心的去上学，带着疑问和好奇，我翻开了这本书。 六十六个小故事，两百多张图片构成了整本书，书中的文字并不许多，仿佛一位前辈在向大家讲述一个个故事，平实却触动人心，读完这本书我很是感慨，学生第一，不仅是课堂上学生第一，在整个校园中都是学生第一，老师只是提供空间，搭建平台。 学生第一真正的制造了一个属于学生的学校，把孩子的成长放在第一位，而老师只是给学生制造一个舞台，提供空间。学校是学生的校园，学生才是学校的主人，这个想必每一个老师都知道，每位老师都懂，但现实情况却相差甚远。看看李希贵校长的做法，想想我们的做法，答案显而易见。固定的课程，严格的制度，枯燥的课堂，乏味的活动，单一的评价，这些都是原因，但我觉得最最根本的原因在于我们没有去了解学生的需要，没有去分析学生的心理，没有顾忌学生的情感，学生的活动我们不了解，学生的喜好我们不知道，我们只知道学生的分数高低，只知道学生的成绩好坏。所有的孩子送到学校来，我们似乎都要把他们教育成一个模子。而在李希贵校长的做法就彰显了孩子的个性，也培育的了学生的能力。虽然我工作的时间并不长，但在短短的几年里常常看到毕业的学生回来看老师，听到老师谈及以前的学生，我发现班上拔尖的孩子进入社会并不一定是最优秀的，而那些在老师眼里的后进生进入社会后也不是最差的，甚至有些还很成功。我们培育的孩子不是学习的机器，考试的高手，我们应该培育的是有能力的孩子，能力方方面面不仅仅只有学习。 书中李校长的努力深深打动着，他的一举一动都为我们老师树立了标杆：优秀的老师，需要低下身子，停下脚步以平视的眼光看待学生，以平等的态度教育学生，倾听他们的声音，走进他们的内心世界。细节决定成败。我感叹李希贵校长对教育细节的关注，他通过开展我喜爱的十大校园活动问卷调查，了解学生的喜好，知晓学生对校园活动的态度，我们现在开展活动多半是草草了事，或者大费周章做足表面功夫的开展一些活动，而活动后再也不会像李校长这般去调查，学...
