《电影语文》项目课实施方案 《电影语文》项目课实施方案（二稿） 原创： 青松语文 一、课程名称 电影语文 二、指导思想 《基础教育课程改革纲要（实行）》：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济进展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程
”可见，国家是鼓舞学校积极开发课程资源，而电影作为一种贴近当下学生生活的媒介，当中蕴含着丰富的语文课程资源
因为电影是集自然与社会、文化与历史、科学与艺术、宗教与道德、理想与现实于一身，融语言、音乐、美术等艺术表现形式于一体是生活的缩影
三、培育目标 1
培育爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，进展个性，培育创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观； 2
认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧； 3
关怀当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位； 4
激发学生学习语文的兴趣，丰富学生学习语文的形式，提高学生思维批判、口语表达、书面写作等语文素养使学生的语文综合能力取得显著提高
四、理论依据 1
加德纳的“多元智能理论” 2
建构主义学习理论 3
教育部《基础教育课程改革纲要（实行）》 五、教学内容 （一）第一学期 以人物传记类为主，为学生树立榜样
我校的核心理念是“心有榜样”，育人目标是“让每一个孩子都成长为榜样”
榜样的力量是无穷，希望通过这些人物传记类的影片为孩子们提供一些精神食粮，从而打好精神的底子，健康地成长
第一部《埃及王子》：分析摩西的人物形象，体会摩西追求自由、平等的价值观
生 1：摩西是一个好人，爱帮助别人，有爱心，善良
生 2：摩西是一个爱自己国家，面对事情冷静的人
生 3：摩西是一个勇敢、坚强、自信的人
生 4：摩西是一个淡泊名利、追求自由的人
第二部《孔子》：分析孔子的人物形象，体会
