《虽有佳肴》教师版

《虽有佳肴》老师版阅读甲乙两文完成 14-17 题。（13分）甲《<论语>十二章》（节选）① 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”② 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”ƒ 子 曰 ： “ 温 故 而 知 新 ， 可 以 为 师矣。”„子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”乙：《虽有佳肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？14．解释下列句中加点的词。（4 分）（1）不亦说乎 （2） 与朋友交而不信乎 （3）然后能自强也 （4）学学半 15．翻译下列句子（4 分）（1）温故而知新，可以为师矣。 （2）虽有至道，弗学，不知其善也。 16．甲乙两文都谈到了与学习相关的内容，甲文中体现出关于学与思辩证关系的观点是 —————————————————————；乙文中所阐述的关于学习的核心思想是———————————————。（2 分）17.（3 分）根据甲乙两文相关观点，结合自己的学习实际，谈谈你对学习的体会 。14：（4 分）（1）通“悦”，愉快； （2）真诚，诚实；（3）勉励；（4）同敩教导15（4 分)（1）温习学过的知识，获得新的理解与体会，可以凭借这点当老师了。（2 分）（2）即使有最精妙的道理，（假如）不学习，（也）不知道它的好处。（2 分）16（2 分）学而不思则罔，思而不学则殆。/ 教学相长17（3 分，有选文观点 1 分、结合自己实际 1 分、语言流畅 1 分） 略【二】阅读古文，完成 11-15 题（16 分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（《虽有嘉肴》）【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。（节选自荀子《劝学》）【注释】①中（zhòng）绳: 合乎拉直的墨线 ②輮(róu):通“煣”，用火烤使木条弯曲③暴：通“曝”，晒干。④参：通“叁”，多次。11．解释下列句子中加点的词。（4分）⑴...