《问银河》说课稿 一、说教材： 《问银河》是小学苏教版第四册中的一首文学性很强的儿童诗，描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河引发许多瑰奇想象，提出了一连串富有意趣的问题。全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想.整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性，而且也有利于激发学生读书的兴趣，培育学生主动发问的习惯. 根据教材编写意图，新课标教学要求，结合学生思维情感认知进展的需要和教学实际情况，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个维度进行考虑，确定了以下知识、能力、情感目标： 知识目标：认识 12 个生字，会写 7 个；理解课文内容，了解小作者向银河提出了哪些问题。 能力目标：感情朗读课文，启发学生大胆想象。 情感目标：激发学生探究宇宙神秘的兴趣和志向。 根据以上目标，将全课分为两课时进行教学。 本课的教学重点： 1、 有感情地朗读课文，了解小作者对银河的想象，感受童真。 2、认识课文中的 12 个生字。 教学难点： 1、结合课文内容，大胆展开想像。 二、设计理念及教学方法： 树立大语文观，从课外引向课内，再从课内引向课外，变课堂为沟通会，为展示台。语文教学得法于课内，延伸于课外。诗歌教学的目的不仅是为理解诗意，感受意境，更是让学生感受祖国语言文字的意境美，培育学生学习诗歌的兴趣，激发学生积极主动颂读诗歌、编写诗歌的兴趣由此制定了以下教法： 1、新课标提倡学生是学习和进展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的“情境教学法。” 2、 根据课文内容，制作相关的网页，让学生通过浏览，了解相关内容，引导学生自主学习。 三、说教学过程： 第一课时 这一课时的教学目标定位于：把课读通，把字写好。 （一）、创设情境，导入课文 ，《问银河》说课稿标签：苏教版二年级下册语文说课大全, 《问银河》说课稿, 小朋友们，还记得识字六中我们认识的小丁丁吗？这天，天气真热啊，一吃完晚饭，小丁丁和爷爷奶奶就来到院子里乘凉，小丁丁仰望星空，想着爷爷讲过的银河，不禁好奇起来，他好奇什么呢？让我们一起来听听吧！ （二）、范读课文，揭示课题 1、 老师感情朗读课文。 2、 揭示课题 小丁丁课真会想象啊，这就是今日所要学习的课文《问银河》。 3、 齐读课题。 （三）、...
