三年级上册美术教学计划（精选 3 篇） 三年级上册美术教学计划 1 本学期我担任三年级两个班的美术课教学，兴奋之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划： 一、教材分析： 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以“接近社会贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有 20 课，分为 6 个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究 4 个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学分配在各课之中。本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体来讲有以下方法： 1.明确学习目标。 2.以问题为纽带。 3.以提示为指导。 4.重感受和实践。 5.多自评与互评。 6.学习建议分层次。 二、教学目标： 1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和制造愿望。 2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰感受设计制作与其他美术活动的区别。 3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 5.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 6.掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。 7.学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。 8.认识、了解化及场景设计的基本知识。 9.造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培育和提高。 三、学生情况分析： 1.三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。 2.这个年龄的.孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜爱，绘画作业普遍水平较高。 3.学生已掌握了不少的美术知...
