中年老师校本培训心得 课程改革为教育的进展带来了新的机遇，也向我们老师提出了严峻的挑战
作为一名中年老师，深深感受到学校组织“以校本教学教研为载体，促进老师专业进展”为专题的校本培训这个平台，给我们制造了在新课程教学中探讨沟通的机会，更重要的是，让我们有了向更多优秀老师学习的机会
本学期，我参加各种校本培训，观摩了多节优质课学习，比如参加晋江市名师讲堂第三期、第四期观摩活动，到厦门参加全国第五届“相约名师，聚焦课堂”小学语文教学观摩活动等等
学习了先进的教育理论也和我校的老师进行了面对面的沟通，可以说这些培训收益颇丰、猎取匪浅
现对整个学习培训过程总结如下： 一、更新教育观念
逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路
我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，她的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀老师，就要努力地提高自身素养，理论水平教育科研能力、课堂教学能力等
我不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识
我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的
作为一名小学老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作
通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都仔细地准备，精心设计，努力构建高效的教育教学活动
美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识
他说，假如一个老师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深化地反思，那么，即使是有 20 年的教学经验，也许只是一年工作的 20 次重复
因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都仔细反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记
二、新课程提倡学生间的合作，更提倡老师间的
