中班音乐蓝天蓝天真漂亮说课稿范文 孩子的眼中，漂亮的蓝天总是充满着生命力。蓝天中的一切事物都可能是他们想象的源泉，为了让孩子插上想象的翅膀，为此我根据中班幼儿年龄特点，即活泼好动，对事物也已经充满了一定的探究和表现欲望，我把活动定位在音乐领域，给孩子提供宽松，和谐的氛围，并在轻松愉快的情绪中表现自己。整个活动以生动，有趣的情景式游戏的形式串联而成。 孩子进展情况分析及目标设计： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点，以及他们一定的表现欲望，确立了认知，情感，能力三方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，具体目标为： 1、积极的参加活动，感知蓝天的漂亮； 2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作； 3、感受音乐活动带来的乐趣。 根据目标，我把活动重点定位于：幼儿大胆想象，并自由的创编情景动作。通过自己尝试，从中获得新的情感体验。 活动的难点： 幼儿根据自己想象的情景，用动作的形式加以表现。《新纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和制造性的表达克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，因此，整个活动都是以幼儿的想象为主体，老师在活动中起一个引导者和支持者的作用。使活动呈现趣味性，游戏性，寓教育于生活情境、游戏之中。 为此，我们作了如下活动准备： 1、经验准备：幼儿已对蓝天有了一定的认识； 2、物质准备：蓝天布景图，以及幼儿事先制作好的蓝天中的物体。全方位的准备为活动成功开展提供可能。 为完成教学目标，我将活动以观察――猜想――联想――讲述――创编――表演贯穿这一主线线索。具体的活动过程表现为： 活动的第一部分老师带领幼儿在音乐的伴奏下律动进入活动室，并在律动中通过语言让幼儿一下子便进入到活动的氛围和主题中来，老师带领着幼儿在活动室中随意的坐下，为活动的开展创设了宽松自由的环境。 进行到活动的第二部分，老师引导幼儿欣赏蓝天中的漂亮景色，在活动准备中采纳鲜艳的蓝天画面将幼儿从相对疲塌、懒散、松懈的“低唤醒”状态中唤醒，通过幼儿观察，让幼儿对蓝天有一个感性的认识，感知蓝天的漂亮在感知的基础上，又引导幼儿把自己制作的蓝天里的东西一起送到蓝天里去，让它变的更漂亮。在形式上，内容实质上深深吸引孩子，同时，让幼儿一起参加到布置蓝天布景的活动中来，增加他们参加活动的兴趣。在这一环节，我根据中班幼儿好奇好动的特点，运用皮亚杰的认知进展理论...
