二年级语文课件：《骑“白马”的苍耳》 二年级语文课件篇一：《骑“白马”的苍耳》 教学目标： 1、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在朗读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳传达种子的有趣方法;激发探究大自然的兴趣。 教学重点： 有感情地朗读课文，积累好词佳句，增强语文能力。 教学难点： 在阅读中感受植物传达种子方法的乐趣。 教学准备： 多媒体课件、补充阅读资料。 教学过程： 一、情境导入，激发兴趣。 1、看一看：老师出示一张张漂亮的植物图片，请同学欣赏。 2、说一说：你看到了什么?想到了什么? 3、老师导语：千姿百态的植物点缀着漂亮的大自然，装饰着我们的生活。那植物是怎样传达种子的呢?它们又如何一年年生长、繁殖，让五彩缤纷的色彩铺满大地的呢?为了解这个问题，动物王国的刺猬先生正在做这个调查，它会有些什么收获呢?今日，我们就来学习课文《骑“白马”的苍耳》。 板书课题。 二、初读课文 1、自由朗读课文，勾出课文中的生字多读几遍，扫出生字障碍。 2、轻声读课文，给同学介绍课文中说了哪几种植物? 三、再读课文 1、分小组读课文。可以一组一起读;可以每个同学读一局部;还可以两个同学一起读。 2、全班汇报读。 3、大声读喜爱的段落，告诉我们你知道了些什么? 4、把全班同学分为四个组，齐读课文。 四、拓展延伸 1、你假如是其中的一种植物，你一定能告诉我们，你是怎么传达种子的?无妨试一试。 2、你会对风等说什么呢? 3、优秀《植物妈妈有方法》，想想自身又知道民哪些植物传达种子的方法。 4、向他人介绍植物传达种子的方法。 二年级语文课件篇二：《骑“白马”的苍耳》 教学目标 1、学会本课生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在阅读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传达种子的。激发探究自然的兴趣。 教学重、难点 让同学了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传达种子的。 教学准备 生字卡片、相关图片。 教学时间 2 课时 教学过程 一、情景导入，激发兴趣 1、趣味猜猜猜：(伴着音乐出示一张张漂亮的植物图片，让同学猜猜这些植物的名称，不认识的可根据其颜色形态起个有趣的名字，引发同学对植物的兴趣和热爱。) 师：千姿百态的植物点缀着漂亮的大自然，装扮着我们的生活。那植物是怎样传达种子的?如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢?动物王国里的刺猬先生正在...
